浅议正职与副职的关系艺术

《学问?科教探索》第24卷第22期

浅议正职与

滕步刚

(公安消防部队南京士官

【摘要】正职和副职的职,权力范围,承

领导人才层次等方面是不同,处理好正职与副

键,在于正确使用组织赋予权力.角色到位,

【关键词】领

一

个领导班子的成员,因

者的职位,权力范围,承担责任和领导人才层

不同的.处理好正职与副职系的关键,在于正

赋予的权力,角

一

,当好正职

(一)谋势不谋事.现行政领导体制实行的

负责制,行政首长是预测时发展趋势,并有权

题;各项工作集体决策之后,主要靠副职去落实实

副职是领导和被领导的关系,副职对正职负责.反

职来关心一兵一卒的进退,势必会导致顾此失

职,要大公无私地营造环境副手大展拳脚,并率

造出团结协作的领导班子,副手能在宽松的环

强学习,工

(二)建规立制.一个组的架构是以岗位为

位分析是最基础的工作,其最重要的是明确总

心部分,这要从全局角度进

方法在于科学地预测岗位需,主要包括三个方

平等级层次方面;二是岗位类方面;三是创收

群.然后对各种岗位需求分投入适合该水平层

别的人力资源,使其达到最结合.另外,还要考

件下的岗位替代,依此来弥某些岗位的供不应

能的精简.工作分析应循以下因人设岗

1,做什么

2,为何做

3,何地做

4,何时做

5,为谁做

6,如何做

7,谁来做

工作分析的最重要结果是务说明书,职务

了工作定位,职责权限,任职格,工作特点,工作

目标等重要因素,它是人力

聘,人力配置,绩效考核,酬管理到教育培训,

为依据.职位说明书是建规制工作中份量最重

以”预先警示,即刻被烫,一

来保证实施.

)抓将不抓卒.这是领导工

子有句话,就是”道生一,一二,二生三,三生万

把”道”比做经营使命,将”

“三”为广大员工,”万物”是生生不熄的事业.

领导不是事必躬亲,而是强

领导宽度,给下属很大的发空间.,般说来,副

作,副职的各种个人问题,如称,职务,调资,住

号等等,正职要——记在心,适时适当地主动给

为副职也是有血有肉的人,有个人需求;同时

导,个人问题不便自己张口.所以成熟的正职必

职的正职.因此,一等领导们只知道他的存在;

们赞美他;三等领导人们疏他;四等领导人们害

领导人

二,副职不

毫无疑问,一个组织工作

于领导者的素质,而且取决管理者的素质.负

的副职是重要之职,不仅是导集体中不可缺少

至关重要的.在一个领导集中,正职的作用当

的,但还需要有作风正,专能力强的副职,来分

面的工作,否则领导功能也能实现.现在流行

“听老婆话,跟党走,千万别一把手”;”吃饭要

穿布,上班要走路,当官要当.”可见在人们心目

轻松又潇洒.其实然,副职角色

(一)副职

一

是副职标准模糊.在当今会上,正职的形

多,如焦裕禄,孔繁森,他是如何当好正职,如

人工作的榜样.但日常工作生活中没有概括出

副职形象,没有形成”副职该象某某”那样清晰

深蒂固的榜样.

二是副职的期待模糊.它括两方面,首先

职的期待模糊,这与正职本的素质,性格,工

系,也与副职自身的素质,

职就希望自己的副职有主见,有才干,能独立思考,处理问题

能独当一面;有的正职则比看重副职的”德”,

厚老实听指挥,能百分之百

众对副职的期待也模糊,们经常将正,副职

来期待,典型的说法是”你们导应该怎样”,”你

给我解决”,这对于缺乏人权,财权,而只有事权的

有时就很被动.

(二)副职作用的发挥受一定的制约.在正

中,正职比较主动.集体决之后,副职应当根据

创造性地去抓落实.但副职主动性和灵活性不

决策的宏观框架,还必须接方方面面的制约和

很少听说正职对副职侵权的,而副职在这方面

了.该管的事不管不行,不管的事管了似乎也不

副职的标准模糊,期待模糊该是角色好演,因

么像.实际并非如此.群众中有杆秤,随时随地

准在评价副职,如”正职还表态,他怎么就抢

啊”,”单位这么大的事,他么不积极参与呢”?

职角色是有章可循的,需要

结.

三,当好副

(一)职不越权.?一个子中,每个成员都

,分管着—个或几个方面的工. 的位置,担任

(下转第196页)

一

195—

《学问?科教探

平面设计中”手绘现”的艺术

李婧

(西安工业大学人文学

【摘要】本文对”手绘表”的艺术文化性

论证,阐明手绘不仅是一种现方式,更是思想的

并以其质朴,直接,自然感人.提出平面设计中

现”既是传统文化的现又是现代文明

【关键词】手绘表现;平

一

,”手绘表现”——自然的美

现今人们的精神追求极为富,选择的多元

性化的产生,所以设计也现出多元化与个性

征.另外科技与经济的发达来的机械化与快节

厌倦了冰冷,抽象的事物,望在生活中得到更

放松,平面设计作为服务于的实用性艺术责无

起创造能够满足人们需求的术作品的任务.在

合社会需求的设计作品时,绘表现应用在了现

因为人们的视觉神经总是习自然的东西,自然

高境界.手绘是一种真实的然的美,手绘表达

者独特的设计语言,这份独包含个性化的知识

的人生感悟以及原始的人性温暖,而这些正是

会需求的实用

二,”手绘表

手绘表现,就是指用手直绘画的各种表现

表现具有原始性和现代感双特征,又是个性美

美的集中体现.因其方式,法的多样性,表现范

泛,是人们喜闻乐见的一种术方式,拥有深厚的

群众基础.我们应该正确认到艺术设计是一种

互补互动的,相互感染影响关系.而绘画艺术

判断能力及审美创造能力的重要途径,绘画艺

发对设计形式语言的丰富性,艺术性的发展起着

的作用.所以从当今社会的质基础上分析,将

平面设计是一种具有亲和力

有亲和力的沟通语言.随着会生产力的不断发

计经历了从工业化到信息化会的发展,如今设

多元化.人性化,个性化.会群体的知识结构和

生重大变化,强调设计的以为本和个性化的主

计生命的动力.因此,越是工

时代,平面设计越是要寄托

是是个性的张扬,人性的回,它能把更多的感

中,感召和吸引大众,并增了设计的艺术性,体

计的原创风格.拉近艺术文化与大众

三,”手绘表

设计与文化是相辅相成,证统一的,设计

动的主体,人文思想的组成分一直是一个时代,

一

种观念意识与信仰的体现,它的发展与运用

?

(下转第197页)

(上接第195页)

副职应当各就其位,认清角

配合,注意把所分管的工作

谋其政”不行,”把自己分管部门看成自留地”不

越位”也不行.副职要自觉护和强化领导集体的

中无论分管哪方面的工作,职都应以领导集体

面目出现,代表集体说话.

领导集体研究的结果,不能成是个人的决定,

导班子决策的内情泄露出去,否则,会起到涣散

聚力,战

(二)做事不弄权.副职自己的职责应这样

务上是配角,但在对下属的理和协调中就是主

子内的决策上是配角,但在实

体中的地位是配角,但在相沟通中就应该是主

到该出力的时候就是主角了.在出力的同时,副

名利思想,这是特别重要的.副职要甘愿做出自我

无名英雄,甚至”为他人作衣裳”,没有这种修

当好副职.

因此,要自觉做到配合不

位,尽责不争功,核心的问是处处尊重,维护正

位.在公共社交场合,开会,讲话以及顺序,座次

留心留意,显示出与正的区别,自觉突

)独有所长,不长正职所长.这是为了领导班子

优势的搭配.在构建整体优的同时,副职对正

要适当,比如不要期望正职么一贯正确,多么内

主,多么”十项全能”,那是可能的.有高峰必有

不可能十全十美.正职也会弱点和不足.所以,

要全力做好自己分管的本职作,让正职不操心,

是尽力多做那些分工不甚明的交叉边缘工作,

琐碎的工作,起到拾遗补缺作用;再次是善于

用.

总之,副职一身而二任,是下属的领导,又

手,在一定意义上也可以说正职的下级.所以,

是对副职的基本要求.参考献1.曾仕强总裁领

:中国科学文化音像出版社,20052.刘峰.新领

观【M1.北京:北大出版社,2005.973.f中进.一”

I评论,2007.50

—

196一

【责任编

副职如何处理与正职的关系

副职如何处理

1、摆正位

无是哪个部门，正职是领导班子的核，副职起辅佐作用。因此，副应尊重正职，在各方面维护职的权威，支持正职

2、明确责

副在自己的职权范围内应大胆负责，充分发挥自主观性和创造性。副职该向正职请

3、积极主

副虽然主持某一项或几项工作，但这不于说副职不能过问全局工作。在职考虑工作欠周到时，或正职在家时，副职要敢于直

4、顾全大

在作，副职无疑要服从正职的领导，按照正职的意图办事，并不等于盲。对正职安排不合情理的工作应大胆地提出自己的观点。但必注意二点：一是坚持“大事讲原则，小事讲风格”的原则。二是注重方式方，注意场合，考虑到实际效。尽可能收到“忠言

如果你选分管教的副校长，你认为你的优势是什么？不足是什么？ 答：如果我当选分管教学的副校长，我自己有以下几点优势：一是本人对工作认真、务的精神。从教8年来，我能持党四项基本原，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，工作勤恳，所级，班风，学风好。二是人缘好、交际也广。在学校里与领导同事和谐相处，不斤斤计较，在生活也结交了许多上进的朋友。三是教、教研作也比较扎实。在8年教学中，我取得错成绩，特是近三年来，我的教的班级在末考试中均取全乡第一。在教学研究这一块，近几年来我撰写的论文多县以上获奖，04、05年均有县级立课题。四是有一定的管理经验。自97年毕业至2003年一直担任主任，03年至今一直担任完小校长。完小虽小，却也五脏俱全，在这年当中，我获得了一些宝的管理经验。不足方面我感觉自己最不足的是自己缺乏怛心，这两年来我正慢慢地改正自己的不足，做

如果你这次能够被选中，如何在新岗位

【答题要点】：

（1）调查研究，虚心学，钻研业务，尽

（2）摆正位置，当好助手，按照分工、明确职责，坚持集体领导

（3）在分析单位现状的基础上，就分管的工作制定计

（4）采取措施，

（5）密切联系群

在工作中，假如遇到主要领

【答题要点】：

（1）冷静对待，认真分，首先从自己身

（2）调查研究，了解情，分析问题，找

（3）若属自己失误，应及时调整工作路，与主要领导在思想上、

（4）若是主要领导失误，应

（5）若遇特殊情况，可及时向上级

假你上任后，为工作批评下属时，他有抵触情绪，并场顶撞你，甚至当众大大闹，不给你面

头脑冷静，不要对吵，可取冷处理方式避

事后不打击报复，

应主观上查找自己的批评方法等问题，然

新官最忌什么？请

1．新官走马上任，一般会涉及对前任领及其工作的评价，切忌评头

2．新官切忌私欲横流、名利熏心，应把公生明、廉生威作为

3．新官切忌强调自己的头衔、经和能力，不应嫉妒下属

4．新官切忌随意调整人，大搞“一朝天

5．当官切忌墨守成规，依样画葫芦。创新已成时代流，无论是决策的拟和实施，都必

6．新官切忌短期行为，于“烧三把火”

浅议正职与副职的关系艺术

　　【摘要】正职和的职位、权力范、承担的责和领导人才次等方面是不同的，处理好正职与副职关系的关键，在于正确使用织赋予的权力，角色到位，各负。 　　【关键词】领导；管理；权力 　　 　　一个导班子的成员，因有职副职之分，决定二者的职位、权力、承担的责任和领导人层等方面是不同的。处理好正职与副职关系的关键，在于正确使用组织赋予的权力，角色到位，各负其责。 　　 　　一、当好正职应注意的事项 　　 　　（）谋势不谋事。行行领体制实行的是行首长负责制，行政首是预测时事展势，并有决策重大问题；各项工作集体决策之后，主要靠副职去落实实施；正职与副职是领导和被领导的关系，副职对正职负责。反过来，由正职来关心兵一卒的进退，则势必会致此失彼。作为正职，要大公无私地造环境让副手大展拳脚，并率先垂范，锻造出团结协作的导班子，使副手能在宽松的境下不断加强学习、工作，不断进步。 　　（二）建规制。一个组织的架构是以岗位为基础的，岗位分析是最础的工作，其中最重的是明确总体工作的核心部分，这从全局角度进职定位分开始，其根本的方法于科学地预测岗需求，主要包三个方面：一是水平等级层次方面；是岗位种类方面；三是创收要贡献。然后对各种岗位需求分别投入适合该水平层次和岗位类别的人力源，使其达到最优结合。另外，还要考虑在可能条件下岗位替代，依此来弥补某些岗位的供不应或行可能的精简。工作析应遵循以下因人设岗的顺序： 　　1、什么 　　2、为何做 　　3、何地做 　　4、何时做 　　5、为谁做 　　6、如何做 　　7、谁来 　　分析的最重要结果是职务明书，职务说明明确了工作定位、职责权、任职资格、工作特点、工作标准、工作目标等重要因，它是人力资源管理的重要基础，从员招聘、置、绩效考核、薪酬管理教育培，都必须以此为依据。职位说明书是建规立工作中份量最重部分，应以“预先警示、即刻被烫、一视同仁、前后一贯”的“热锅”法则来保证实。 　　（三）抓将不抓卒。这是领导工作最基本的经验之一。老子有句话，是“道生一，一生二，二生三，三生万物。”这可把“道”比做经营使命，将“一”比正职，把“二”比做副职，“三”为广大员工，“万物”则是生生不的事业。善授权的导不是事必躬亲，而是强调控制结果，注意保持3―6人领导宽，给下属很大的发挥空间。一般说来，副职的努力工作、副职的各种个人问题，如职称、职务、调资、住房、荣誉称号等等，正职要一一记在心上，适时适当地主动以解决。为副职也是有血有的人，也有个人求；同时副职是领导，个人问题不便自己张口。所以成熟的正职必须是关副职的正职。因此，一等领人们只道的存在；二等领导人们赞美；三等领导人们疏远；四等领导人们害他；五等领导们咒骂他。 　　 　　二、副职不比正职更轻松 　　 　　无疑问，组织工作的质、效率的高低，不仅取决于领者的素质，而且取决于管理者的素。负责管理工作副职重要之职，不仅是领导集体中不可缺少的，而且是至关重要的。在一个领导集体中，职的作用当然是第位的，但还需有风正、专能力强的副职，来工开展各方的工作，否则导功能也不实现。现在流行一种说法：“听老婆话，跟党走，千万别当一把手”；“吃饭要吃素，穿衣要穿布，上班要走，当官要当副。”可人们心目中，当副职轻松又潇洒。其实不然，副职角色不好演。 　　（一）副有两模糊。 　　 一是副职标准。在当今社会上，正职形、标准很多，如焦裕禄、孔繁森，们是如何当好正职、如何带领一班人工的榜样。但日常工作和生活中没有概括出一个准的副职形象，没形成“副职就该象某某”那样清晰明确、根深蒂固的榜样。 　　二是职的期待模糊。它包括两方面，首先是正职对副职的期待模，这与正职人素质、性格、工作方式有关系，也副职自身的素质、性格、工作方式有关系。如有正职就希望自己副职有主见，有才干，能独思考，处理问题能独当面；有的正职比较副职的“德”，要求副职忠厚老听指挥，能分之百地按正的意图办事。次群众对副职期待也模糊，他们经常将正、副职作为一整体来期待，典型的说法是“你们领导应该怎样”，“你们领须给我解”，这对于缺乏人权、财权、而只有权的副职来说，有时就很被。 　　（二）副职作用的发挥受到一定的制约。在正副的分工中，正职比较主动。集策之后，副职应当根据实情况，创造性地去抓落实。但职主动性和灵活性不能违背集决策的宏观框架，必须接受方方面面的制约和协调。平时少听说正职对副职侵的事，而副职在这方面就比较微妙了。该管的事不管不行，不该管的事乎也不好。有说副职的标准模糊、期模糊应该是角色好演，因为怎么演怎么像。实际并非如此。众心中有杆秤，时随地心中的标准评价副职，如“正职还没表态，怎么就抢先发通议论啊”、“单这么大的事，他怎么不积极参与呢”？这说明，副角色是有章可循的，需要在工作实践中去摸索、探讨和总结。 　　 　　三、当好副职应注意的事项 　　 　　（一）尽职不越权。一个班子中，每个成员都占着特定的位置，担着特定的角色，分管着一个或几个方面的工。 　　副职当各其，认清角色定位，出力而不越位，并且密配合，意把分管的工作纳入全局来谋划部署。“其位不谋其政”行，“把自分的部门看成自地”不行，“越级位”也不行。副职要自觉维护和强化领导集体的权威。工作中无论分管哪方面的工，副职都应以领导集体中的一员的目出现，代集体说话。凡是敏感和重要的决定，都应该是领导集体研究结果，不能说成是个人的决定，更不能把领导班子决策的内情泄露出去，则，会起到涣散领班子凝聚力、斗力的作用。 　　（二）做事不弄权。职对自己的责应这样理解：在职务上是配角，但在对下属的管和协调中就是主角了；在班子内的决策上配角，但在实过程中就是主角；在领导集体中的地位是配角，但在相互通中就应该是主角了。总之到该出力的时候就是主角。在出力的同，职必须克服利思想，这是特别重要的。副职要甘自我牺牲，当无名英雄，甚至“为他作嫁衣裳”，没有这种修养，就不可能当好职。 　　因此，要自觉做到配合不争权，用不专，处事不越位，尽责争功，核心的题是处处尊重、护正职领导地位。在公共社交场合、开会、讲话以及顺序、座次等方面都留心留意，显示出与正职的区，觉突出正职。 　　（三）独有所长，不长正职所长。这是为了领导班整体优势的搭配。在构建整体优势的同时，副职对正职的期望值要适当，比如不期正职多么贯正确、多么内行、多么民主、么“项全能”，是不能的。有高有低谷，谁也不可能全十美。正职也会有弱点和不足。所以，副职先是要全力好自己分管的本职工作，让职不操心、分心；其是尽力多做那些分工不甚明确的交叉边缘工作、乱和费力碎的作，起到拾遗补缺作用；再次是善于起到缓冲用。 　　 总之，副职一身而二任，既是下的领导，又是正的助手，在一定意义上也可以说正职的级。所以，当好配角，是对副的基本求。 参考文献 1.曾强.总裁领学[培训光盘].?北京：中国科学文化音像出版社，2005 2.刘.新领[M].京：北出版社，2005.97 3.仲进.一“家”之主[J].上海：商业评论，2007.50 　　【责任编辑：利

副职与正职关系协调

副职与正职

一要摆正关系，做到配合

副职与正职的系好比舞台上的角与主角，都是戏中不可缺少的角。配角的作用在于配合和衬托主角，恰似绿叶扶红花。副职只有和正职相互依赖、相互补充、相互支持，才能共同完成导班子承担使命，才能在这个过程中成长成起来。 二要坚原则， 做到服从而不

正职出的决定，一般说是从大局出，周密权衡了各方面情况后，经过集体讨论研究决定的，反映了全局要求和数人意志，并非全是正职个人的意见。因此，正职决定了的事，副职一般都应当服从，通过自己创造性的工作积极贯彻落。副职服从正职，不意味着对正职的盲从。正职所处特殊地位，使其容易重整体谋划，轻具体操作，加之经验、能力、知识等方有局限性，即使是正也可做到对任何事物的认识、判断都准确无误，在工作中难免有考虑不、安排不的时候。在这种情况下，职不能像薛宝钗那样“老太太喜欢的我都喜欢”，一味附

三要大胆负责，做到到位

任何导包括副职，旦其上或正职授予其应的权力，就应该大胆行使职权。一些副职出于正职的尊重、维护班的团结和个人发展的考虑瞻前顾后。一怕工作中有题拿不准，一旦出错承担不起责任，因而过于小心谨慎；二怕出力不讨好，担心别人说自“越位”，因作乏主动性。结果导致助手作用发挥不到位，不独挡一面，不能履行好副职责，也不能把自己的聪明才智发挥出

四要事业为重，做到补台

一情况下，组织门在配子时，都是能力相对强的同志安排在正职岗位上，能力相弱的同志安排在副岗位上。但有时也会出现副职能力强，而正职比较弱一些的情况。这时，对于轻有为、踌躇满志的副职来说，容易瞧不起正职，稍不如意就心理排斥、反感，埋怨指责。有的甚至利欲熏，个人野心膨胀，时刻着篡权夺位，结果把班子搞得一盘散

五要顾全大局，做到守责

副职虽然分管摊或几摊工作，但离不开领导班子集体的作用和力。因此，副职固然要守土有责，但也不可因此而顾全局利益，给正职造成处，也绝不可过分强调自己分管的作而贬其方面工作。但副职的地位容易导观察问题的局限

六要气量宽宏，做到从容

副在行使职权过中，与职发生这样或样的矛盾和分歧是难免的。副职遇到最多的问题得不到正职的理解，经过深入调查研究提出的工作方案，结果被正职决了。这时，急躁和不冷静是大敌。这就要求副职具有坦荡的胸怀，宽宏的气量，从应对，反躬自，回检验一下自己的设计是否合乎实际，如切合际，应说服正职；一时不通，就暂缓一下，在适当时候再提出

正职和副职的关系

正职和副职的关系

（取之baidu，

在一领导班子中，职如何处好与副职的关至关重要。正职处于主要位置，主动地位，决定作用，“班子强不强，关键长”。正职既要突出集体领导的作用，又要发挥副职的配合作用，这既是一门领导科学，又是导艺术。正职要将领导科学作强、领导艺术演活必须要总全局、把握方、织导、科学决策、十指弹琴、形成合力，营造团结和、健康向上的工作关系。为，正职要处理好与副职的关系要把握以下四

第一，导而不诱导。正首先要正己的领位置，对副职的领导不于一属领导，要与副职常沟通，以诚相见，使副职能把握住正职的工作思路、作原则，利于工作的全面推进。其次要坚正确的原则，要充分相信和依靠。在一般情况下，属于副职职权范围内的事，正职随意干预和插手，副职已经决的事，只要基本上正确，就不要轻易改变副职原来的决定，更不要越过副职直接去处理应由副职处理性事。再次要充分尊重副职。对副职要以理相待、平等相处，不要处处以领导者居，更不以势压人。如果副职工作出现偏差，正职就要予以及时正，以防给工作和事业带来不必要的损失，但一定要注意场合、时间和地。正职在做出决策前，一定要调查研究，充分听各方面意见和建议，尤其是副职的意见，达成共，而不能主观臆断，凭自的感觉和想象，不经过民主和集中来确定，更不取诱导副职或画画线办法来让副职执行自己的决定。总之，正要正处理与副职的领导和被领导关系，就要摆正位置、注重沟通、信任尊重、成一致，而不能诱

第二，爱护而袒护。爱护副职是调动工积极性的佳选择，也是增班子结、产生聚力、造力的源泉。政治上爱护就是对副职政治前途倾心，培养帮助他们，符合提拔、重用条件的要及时向组织部门推荐或，使之在政治上极早成熟，绝不能担心副职对自己未来形成威胁而不重用副职，甚至压制副职长，即武大郎开店。既要使用，又培养。只要有机会，工作又离得开，就要不失时机送他们去学习深，增强他们的自身素质。生活上关心，在要副职做好工的时，要尽可能多关心他们活中的疾苦，为他们排忧解，使他们处处感到温暖，感受到兄弟姐妹间的关。副职如果有缺点或错，正职要从团结的愿望出发，帮助他们改，而不是爱护关心副职就一味地袒护副职的缺点和毛病，更不能姑息迁就。正职只有爱护副职的成长、关心副职的生活，又不袒护副的缺点和错，副职能心情愉悦的工作，近而形成良好的工作氛围，激了工潜最大化。 第三，公道而不霸道。吏不畏吾严畏吾廉，民不服吾威而服吾。公则民不敢慢，廉则吏不敢欺。公生明、廉生威。意思，公道正派，则百姓不敢怠，品行端正则官吏欺诈。谓公道就是公平正正义，这构建和谐融洽班子的准之一。在个集体和班子中，一把手的镜面作是不可忽视的，一把做事公道、为人正派能感染影响周围的人，也决定了这个团的风气，是带出一支好队伍的关键。公道是做事之基、成事之本。作正必须要讲公道，尤其是处理复杂问题时既公正、又要有解决问题的办法和能，两者要顾，不能偏废。与副职相处要讲究个原则，既公平和正义，不做事无原则、做人无准则，对副职亲疏有别，感情有远有近，一律要平等待副职，按副的分工职抓好综合协工作，善于调整班子中的不和协音符，使之形成一个和弦音。正职与副职共事绝不能霸道，玩导权术，耍领导权威。领导权威是与领导位与俱来的，是靠领导做事为人树立起来的，有领导位置未必有领导权威，靠领导位置施展的领导权是苍白的、力的、短暂的，只有靠领的个魅力、领导艺术树立的领导权威是强劲的、长久的。领权是亲民、可信的、有感召力的，而绝不是、霸气。正职对副职要以德人、以理

以情感服从、以做事服人，给副职要创造感动，使们带着感情去工作，才能更好地发挥们的主观能动性，掘其工作潜力的最大化。以正职处好与副职的关系是靠正去维系，而

第四，理解而不误解。理人就尊重别人，理就是一种理让，也是一种通和交流。因为副职对正职有一种本能的疏远和戒备心理，所以要解副职就必须通过触、交谈，这就要求正职主动去接副职，与副职交谈，听副职的意见和想法，这对于正职创新工作思维是非常有意义的。理真诚的纽带，人与人之间最可贵的是真诚，真诚是在理解基础升华的，真诚的可贵在于理解的高尚。理解人、成全事是班子和谐团结不可忽视的问题，与副职交谈得少或正职观上不想副职接触，容易造成不理解而产生误解，误解就容易误事。一切不和谐的因素往由误解产的。尤其在一个班子中，正职对职乏理解，容易造成班的不团结，产生消极因素，工作出现被动局

正职要处理好与副职的关系，还要做到性要坚定、道德要高尚、胸要开阔、为要诚实、行为要自、决断要科学，为副职在作、学习

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