二年级计算竖式题

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80-48= 53+46= 34+48= 52-28= 71-39= 69+12= 48+22= 52-37= 75-34= 53-18= 83-28= 25-19= 32+18= 80-12= 45+19= 65-15= 37+24= 28+45= 28-15= 44+18= 91-17= 25+18-33= 38-19+34= 70-18=

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50+32= 78-19= 25+45= 81-44= 58+34= 85+9= 75-49= 58+39= 85-26= 55+17-39= 35-17+45= 59-27= 80+5=47-28= 81+18= 43-6= 52+18= 25+19= 86-47= 58+39= 85-26= 45-18-27= 48+16+32= 42-16 = 58+25=

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38+29= 6-39= 75-28= 25+62= 46+35= 27-18= 70-25-36= 46+28-39= 95-(65-8) = 18+49-35= 81-36-24= 17+39+15= 71+19-26= 42+18-34= 17+59-11= 25+37-16= 28+43-15= 33+38-26= 19+32-13= 16+45-29= 55-11+14= 43-17+19= 25-16+38= 55-36+28=

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43-25+32= 88-79+12= 55-36+43= 43-29+48= 95-76+14= 81-32+46= 67-36+34= 46-18+29= 11+89-78= 33-25+42= 4×3÷6= 9×3÷9= 8×2÷4= 9÷3×7= 3×6÷2= 16÷4×9= 20÷5÷2= 14÷2×7= 8×3÷6= 36÷9×5= 9×2÷6= 49÷7×3= 6×4÷8= 72÷8×3=

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6×3÷9= 56÷7×8= 81÷9÷9= 64÷8÷4= 56÷7×4= 42÷7÷6= 4×2×5= 9×4÷6= 8÷1×9= 36÷9×8= 28÷4×5= 69+28= 90-31= 48+36= 81-29= 55+26= 75-19= 18+77= 63-25= 37+54= 73-16= 56+29= 92-38= 480+160=

6 / 15

900-250= 880-350= 530-270= 420+380= 320-160+150= 280+180+150= 890-180-650= 199+199= 270+380= 1800+600= 1800-650= 1400-600= 880+680= 910-190= 23+23+94= 93-(39-23)= 55-46+22= 99-(99-29) = 65-28+26= 58+18-56= 56+54-26= 58-26+25= 84-25+16= 4+25-16=

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82+22+84= 68-(28-22)= 88+(25-24) = 55-56+22= 61-28+26= 58+18-16= 16+55-26= 18-26+25= 85-25+16= 20+(22-28)= 52-22-4= 82-(28-22)= 51-(25-24) = 88-46+22= 65-28+26= 88+88-56= 56+84-26= 58-26+28= 84-28+86= 20-(22-28)= 82-22+84= 22-(28-22)= 88-(25-24) = 88-86+22=

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68-28+26= 8+88-86= 86+8-26= 88-26+28= 88-28+86= 20-(22+28)= 22+22+84= 82-(28-22)= 88+(88-28) = 77-46+32= 63-38+26= 79+19-36= 36+74-26= 38-36+27= 84-27+16= 4+27-16= 93+23+94= 69-(39-23)= 99+(23-24) = 77-76+32= 61-38+26= 79+19-16= 16+77-26= 18-36+27=

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87-27+16= 30+(23-29)= 73-23-4= 93-(39-23)= 71-(23-24) = 99-46+32= 63-39+26= 99+99-36= 36+94-26= 39-36+29= 94-29+96= 30-(23-29)= 93-23+94= 33-(39-23)= 99-(23-24) = 862+78= 184-98= 170+60= 535+25= 138+42= 136-60= 520-80= 140-56= 820+80=

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145-55= 565+148= 166-110= 423+153= 520+123= 300+430= 911+101= 273+330= 136+145= 576-225= 166+198= 416+558= 189+390= 485-267= 132+58= 636+354= 582-169= 675-457= 235+45= 462-153= 572+109= 100-37-17= 48+1690-25= 88-35 -270=

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42+38-31= 54÷9 = 42-28 = 45÷6 = 50÷8 = 35+46= 36÷7 = 54÷9= 37-19= 63-40+25= 35+48 = 17+81-9 = 68-(24+9) = 36+(64 -18) = 49+7+44= 480+160= 900-250= 880-350= 530-270= 420+380= 320-160+150= 280+180+150= 890-180-650= 199+199-241=

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270+380= 1800+600= 1800-650= 1400-600= 880+680= 910-190= 256+317= 924-678= 5732-238= 784+216= 7681-3793= 100-57= 1000-346= 5762-2874 3271+6729= 561-378= 3400+520= 760-280= 460+270= 8200-570= 55-46+22= 65-28+26= 58+28-56= 56+54-26=

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58-26+25= 84-25+26= 4+25-26= 82+22+84= 68-(28-22)= 88+(25-24) = 55-56+22= 62-28+26= 58+28-26= 26+55-26= 28-26+25= 85-25+26= 20+(22- 28)= 52-22-4= 82-(28-22)= 52-(25-24) = 88-46+22= 65-28+26= 88+88-56= 56+84-26= 58-26+28= 84-28+86= 20-(22-28)= 82-22+84=

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22-(28-22)= 88-(25-24= 88-86+22= 68-28+26= 88+88-86= 86+88-26= 88-26+28= 88-28+86= 20-(22+28)= 22+22+84= 82-(28-22)= 88+(88-28) = 77-46+72= 67-78+26= 78+28-76= 76+74-26= 78-76+27= 84-27+26= 4+27-26= 87+27+84= 68-(78-27)= 88+(27-24) = 77-76+72= 62-78+26=

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二年级下册竖式题200道

二年级下竖式题200_爱问识人高搜索×选择分类范围：全文 标签 收藏本站|知识人首页|页问题分类问题排行榜|用户榜|知识人团队|专家团|更多>>知识人 > 问分 > 教育 > 作业帮助 > 数学问:推荐 ┊ 关注 ┊ 评 ┆ 举报 [妹] 二年级下竖式题200道20分 标签：下 年级 计算题 加减乘除 回答：1 浏览：10215 提问时间：2010-06-20 12:31大家,请帮忙找些二年级下的式计算题,最好是加减乘除都有的.非感谢!2010-06-20 14:17 补充题我是想要纯粹的只有式子竖计算题,不要填空,应用这些的. 如:123+987= 这的就行.0条评...推荐资料: 电影《孔子》主题曲《幽兰操》.mp3(菲演唱)更多（ ），最大的三位数（ ）。 （25）一个西瓜重5吨（ ）。 （26）从101往前数三个数是（ ），（ ），（ ）。 （27）（ ）最大的三位数1。 （28）钟面一共有（ ）个大格，每个大格分成（ ）小格。 （29）时针从2走到9经过了（ ）小时。 （30）秒针走一周，分针了（ ）小格。 （31）时钟2，经过30分，到（ ）时。 （32）100米赛，小用了1分2秒，小东用了1分12秒，（ ）跑得快。 （33）九千八百零四写作（ ）。 （34）6个千，8个百，4个，9个一组成的数是（ ）。 （35）比较下面各数。 3928 3829 3298 3289 2839 2983 （ ）(36) 在○填上>、1千克○1000千克 56秒○1分 3时○120分 760○670 2、判断，对的画“√”，错的画“Ⅹ”。 （1）克、千是量物体的长的。 （ ） 1、口算。 （1）30+50= （2）20+70= （3）40+10= （4）70+5= （5）4×3= （6）1×1= （7）2×4= （8）4×2= （9）36+24= （10）59-18= （11）79-15= （12）42+38= （13）4×2+2= （14）3×3+6= （15）4+9+2= （16）7+6+6= （17）3×2+5= （18）4×3-4= （19）3×4-6= （20）6×6-6= （21）5×3= （22）5×5= （23）47+20= （24）87-40= （25）7+8= （26）20-9= （27）36+24= （28）4×6= （29）54-0= （30）34-19= （31）3×6= （32）5×6= （33）4×6= （34）20-6= （35）3×3= （36）6÷2= （37）12÷2= （38）10÷5= （39）9÷3= （40）5÷5= （41）5÷1= （42）30÷6= （43）6×4= （44）24÷4= （45）6×7= （46）7÷1= （47）7÷7= （48）7×6+7= （49）7×4+4= （50）49÷7= （51）35÷5= （52）28÷4= （53）42÷7= （54）7×7= （55）14÷7= （56）7÷1= （57）7×8= （58）56÷7= （59）16-8= （60）64÷8= （61）7×8= （62）48÷6= （63）20÷8= （64）30÷9= （65）9×4= （66）8×9= （67）54÷6= （68）45÷9= （69）8×5= （70）2×8= （71）36÷4= （72）16÷8= （73）28÷7×3= （74）4×2×3= （75）9×4÷6= （76）5÷5×9= （77）12÷6÷2= （78）3×8÷6= （79）24÷4×9= （80）12÷4+38= （81）65÷7= （82）71÷9= （83）82÷9= （84）57÷7= （85）67÷7= （86）9÷9= （87）18+27= （88）100-30= （89）29-29= （90）80-25= （91）67+9= （92）8+46= （93）8÷8= （94）72-22+10= （95）（3+4）×6= （96）24-4×3= （97）8×7+5= （98）3×4+9= （99）5×8+3= （100）9×6+6= （101）81÷9÷9= （102）54÷6÷3= （103）38-9= （104）41÷5= （105）52-7= （106）77-70= （107）54+20= （108）9×3= （109）700+1000= （110）5080-80= （111）1500-800= （112）4800-900= （113）610-30= （114）83-27= （115）80+720= （116）1400-1200= （117）578+76= （118）567+432= （119）90-15= （120）45+36= （121）75+23= （122）35+17= （123）280+30= （124）8×6-9= （125）40+600= （126）4+7×9= （127）530+70= （128）（24-16）×8= （129）（9-3）÷3= （130）4500-600= （131）17+69= （132）45-7= （133）5005+150= （134）2310+1270= （135）40+600= （136）37+26= （137）82-49= （138）5×9+7= （139）37+26= （140）8×4+28= （141）100-86+34= （142）32+25+41= （143）26+28= （144）73+37= （145）97-88= （146）7×8+4= 2、笔算。 1）脱式计算。 （1）36+48-25 （2）（34-27）×5 （3）96-6×8 （4）29+42÷7 （5）43+26-17 （6）48÷8×5 （7）37-27÷9 （8）（26-19）×6 （9）64÷（24-16） （10）36+48-25 （11）96-6×8 （12）（34-27）×6 （13）29+42÷7 （14）5×（100-99） （15）345-300÷9 （16）63÷（34-25） （17）（83-83）÷9 （18）43-42÷6 （19）36÷9×8 （20）48÷（16÷2） （21）736+3287+1797 （22）9010-3875-2358 （23）357+98-398 （24）5×（4007-3998） （25）（345-396）÷7 （26）4570-（2390+47） 2）竖式计算。 （1）4×5 （2）54÷9 （3）42-28 （4）45÷6 （5）50÷8 （6）35+46 （7）3×6 （8）35÷7 （9）54÷9 （10）7×8 （11）5778-2779 （12）5778+2779 （13）4581+3719 （14）6000-5762 （15）1436-754 （16）786+324 （17）6020-5647 （18）3375-1868 （19）7419-6859 （20）6753-3869 （21）1923+1894 （22）4256+3668 （23）4580-677+1423 （24）8040-2140-264 （25）4250+2764 （26）8010-5057 （27）9001-7543 （28）4607+1493 3、列式计算。 （1）4275比5164少多少？ （2）比6010少2395的数是多少？ （3）比258多785的数是多少？ （4）两个加都是895，是多少？ （5）从3000里减去个数是1250，个数是多少？ （6）减数是3472，被减数是8181，差多少？ （7）比2666少1747数是多少？ （8）485比399多多少？ （9）甲数是555，乙数比它多527，乙数是多少？ （10）989与1503的和是多少？ （11）567多805的数是多少？ （12）4个9是多少？ （13）把72平均分8份，每份是多少？ （14）36里面有几个4？ （15）3个8连加是多少？ （16）被除数是61，除数是9，商和余数各是多少？ （17）两个9相加是多少？ （18）两个9相乘是多少？ （19）被减数是68，减是29，差是多少？ （20） 6的8倍多少？ （21） 8是4的多少倍？ （22）5与8的和是多少？ （23）7和6相乘是多少？ （24）把20分成4等份，每一份是多少？ （25） 被除数和除数同样多，商是多少？ （26）56减去45差是多少？ （27）乘数是6，乘数是9，积是多少？ （28）24加32的和是多少？ （29）72除以9，商是多少？ 回答：2010-06-20 12:35提问者对答案的评：共0条评论...以下是特别推给您的相关问题数计算 10分数学一计2.9的10分之2怎样计算一数学计算30天,流英语不记单词,不扣语,立竿见,无退款！胃痛-胃酸-胃胀—绝招胃痛-胃酸-胃胀，纯植物产品，绝了！浅表糜烂性萎缩炎，绝招!狐、腋臭--解决妙招香体、香身，1分祛除狐臭味，1个月根除狐臭！安全高效！查看更多相关问题... 高中学校可以开除学生吗求一孩子五年级的家心如果你是老师给何语？孩子上课注意力不集给刚上中孩子推荐几本书 关 欢迎登知识人会员名：密　码：记住我的登状态会员注册 忘记密码·新浪会员请直接登录管理员推荐更>>关于最的【过期不采纳】现象 已知4的m次=8，16的n次方=6，求4.. 无回答问题 错误问题纠错 碱性溶液中加铝是否会产生气 将下列句子变为间接语~ 热点推荐更多>>为什么树叶到秋天.. 何为“老鼠仓”？ 何控好自己脾气？ 孩子脾气不么管教？ 网球女手为什么裙子？ 怎样能克制住激情消费？ 香烟不开包装保质有多长时间？ 重大预科，直通欧美 我被哈佛大学录取啦！ 清华北大高级总裁研修班 2011国际夏令营报名啦 肥南茗茶城火

二年级上册

二年级上册

阅读训练

姓名：

班级：二年级二班

肥城市实验小学

阅读一

欢庆

田野献上

欢乐的乐。十三亿孩

（1）短文描写色彩的词语

（2）短文描写动作的词语

（3）“十三亿孩子”指的是：（ ）

①全世界

（4）我会连。

正月初

九月十

六月一

五月一

八月十

阅读二

有趣的发明

大自然的物有许多特的本领。人类研究

人们见鸟儿在高空自

海豚是泳的能手，潜水艇就

鸽子的眼睛对飞来的物体生特殊的反应，根据这特点制造

狗的鼻子灵敏，但

地下管是否漏气。

（1）

（2）在文中找出下

很多（ ） 灵活（ ） 特别（ ）

（3）们根据鸟儿明了 根据海豚建造了 ，根据的狗鼻子

（4）我还知道们根据 ，

动物园里猴山上猴子

打闹跳来跳去；还的在荡秋千。猴妈妈一只搂(lou)着小猴，一只

（1）这话共有（ ）句。

（2）找出这段话中的

（ ）___________( )

(3)用“有的 有的 还有的”造句。

阅读四

蜻蜓

晚饭后，我和姐姐正在门口凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一课大上。悄地去吧它捉住。大蜻蜓真漂

姐姐看见了，声喊：“快把蜻蜓放，它是益虫！”听了姐姐的，想到益虫对人

（1）全文有（ ）段。

（2）在括号里

一只（ ）

两个（ ）

（3）用“～”画出描

（4）“我”为什

阅读五

奶奶病，我对爸爸妈妈说：“你们放心去上班吧！我照顾(gù) 奶。” 爸爸妈妈上班后，我把苹洗干净，递（d ì）

过了几，奶奶病好了，她夸我

（1）短文有（ ）自然段。第（ ）自

（2）第二自然段中“我”动

（3）

（1）奶奶病了。

（2）妈夸我懂得

阅读六

葡萄园里萄架一个接一个，架上覆(fù) 盖着绿茵(yīn ) 的叶，就像长长的凉棚。架下着各颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的??好走进了一幅五彩缤纷的图画。这里盛产国际市场受欢迎的中国绿珠 马奶子 玫瑰 喀(kā )

1．找出描写颜色的

___________________________________________________________

2．“葡萄架个接一个”是指里葡萄架的数量（ ），“五彩缤纷”

3．用“ ～～～～”画出文

这句话把_____________ 比作__________________________ 。

4．给这段话的结尾

阅读七

我的家乡有个美丽的湖，名天鹅湖。据说许多年以，曾经有一

湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。的周有茂密的树木。其中最人注的是垂(cuí chuí )，在微风的吹动下，柳条迎(yíng y ín ) 风起舞。湖映衬出姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜ lù) 的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖有一座

1．给短

2．保（ ）里正确的

3．第2自然段先写了湖水（ ）、（ ），再湖四周有（ ），接着写树

4．短文的主要意思

A ．讲了天鹅湖

B ．讲了家乡的天

C ．讲了天鹅

5．上的短文中，你最喜欢哪

词：（至

句：（至少写一句）

____________________________________________________

阅读八

学校院

花坛的周，摆放着一盆冬青草。嫩绿的枝条向四伸展，针叶挂水，长得非常密。挨着冬青的五颜六色的各种小花，花坛里开得十分好看。 同学们爱惜它，用汗水浇灌它。小花

1、短文共有（ ）个自然段。

2、第二自然段里有（ ）句话。

3、花坛的四周

4、冬青草

（ ）。

阅读九

青蛙有只大眼睛，像两晶莹的玻璃球，鼓得高高，一眨一眨，机了。碧绿的身子，布满了墨色的斑点。白白的大肚，像是发了脾气，一鼓一鼓的。两条有弹力的后腿，折叠着分排在身体

1、这段话共有（ ）句话。

2、在括号里上表示颜色的词。（ ）身子 （ ）

3、段话描写青

4、（ ）是“田间勇士”。

阅读十

我家养一只小花猫. 它圆的眼睛, 胖胖的身体, 拖着一条长的巴. 白白的小胡须在灰色小嘴上. 身上的毛有白的、黑色的, 还有灰色的. 时见到我还撒娇似地歪着脖子, ”喵

1、用“~~~~~~”画出文

2、根据短

（ ）的眼

（ ）的身体 （ ）的胡须

阅读十一

乌龟与水井

一只乌龟在陆上散步，路过一口井，想到井边喝水。水井提醒

乌笑着说：“什么的河湖海我没到

水井对龟说：“我这儿

“什么相同相同，还不是水，我下去给你看。”说着，

乌龟跳了井里，一会儿就明白

1．给文章第一小

2．这篇短文共有（ ）小节。

3．“我这儿的境与那儿不同。”句话中，“这儿”

4． 这则寓言的意

（1）水井能关心帮

（2）区别情况，不听人劝告，

（3）骄傲自大是不

阅读十二

齐白石爷爷

齐白石爷是世界著名大画家。他画的花鸟虫就像活一：蚱(zhà) 蜢(měng) 好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣

白石爷小时候，家里很穷。八岁就给人家放牛、柴。在吃草，他用柴在上画画。后来，他当了木匠，天干活，晚上在昏暗的油下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两脚得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽

白石爷爷里种着许多花草，招许小昆虫，水缸里还养鱼和，他每天仔细观察们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃(yua )时双腿的动作为止。别人劝把蚱蜢拴(shuān ) 住，他说拴上绳子

勤于观察刻苦练习使白石爷爷获得很大

1．写出下列

著名—— 喜欢—— 仿佛——

2．写出下列

昏暗—— 仔细—— 成功——

3．在“服”一词“舒”是哪种意

（1）伸

4．仿

___________________________________________________________

5．齐白石爷画画获得功的原因是什么？请

___________________________________________________________

阅读十三

受伤的小鸟

在放学家的路上，我发现一只受伤的小鸟。看着它怜的样子，把捡了家。这只小鸟长着一张又又尖的嘴巴，头上有一撮（cu ō）红色的毛，

妈妈下回来看见了小鸟，高兴地告诉我说：“这一只啄木。它够捕食树洞里的害虫，人们它‘树医生’。”我了，心想：“原来是一只益鸟！等我把它的伤养好后，一定送它回

1、这篇短文有（ ）个自然段。

2、受伤小鸟是一只（ ），

3、按短文填空。

（ ）的嘴巴 受的（ ） （ ）的样子 黑色的（ ） 4、如果你发现了这样一只受伤

阅读十四

小 草

马路边，河岸上，不起眼的

春天，一阵微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们起了快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着风生长。夏天，太阳把大地烤得火。人们来草地，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀，让劳累人们消除酷热带来的疲。从不计较们给与什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵风吹来，她一下变得面黄肌瘦。寒风把天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来，她又从

_____________ 。”

我爱草，爱她强大的

1．在文中横线上正

2．文章按

3．从文找出“严”的反义词。（

4．短文

5．哪话说明小草胸怀宽广？

阅读十五

谁最美

今天，森公园里召开“

忽然，大家发小山羊家失火了。花鹿怕烧坏它的衣服，吓得了起来。小狐

大熊猫急急忙忙跑过去，勇敢地冲屋里，救出了小山羊。它自己的眼

会上，大象当着大家

从这以，大熊猫不管走到哪

1．选词填空。

员 圆 园 向 象 弟 第

森林公（ ）里，在超市服务的工作人（ ）是身

2．参加森林选美

______________________________________________

3．把句子

______________，妈妈____________地去______________。

____________________________，他真勇敢。

______________

4．小山羊失火，小动物各怎么想、怎么做的？请

5．写出示大熊猫救小

阅读十六

孩子们

白白的白，玩起来花样可多了。它们时玩追(zhuī) 人，朵追朵，蓝蓝的天空了运动。们有时候和太阳捉迷藏(cáng) 。有时，云朵还会变，先由一云变成只“大狗”，再由一朵云变成一只“白兔”。“白兔”在前面跑，“大狗”在后面追。有时候，天上连一云也看

1．这段共有（ ）个自然段。只

2．按短文

⑴__________在地上玩，_______________在天上玩。

⑵白云有时____________的游戏,

⑶白云

⑷白云会

⑸有时，

3、把你认为短文中最

__________________________________________________________

阅读十七

小马长大了

小马长大，老马请黑来教小马跑路，请山

小马都学会了，一样一样地做给老看。老马看了很高，亲亲小马脸说：“你学

小马说：“从明天起，就可以帮助妈妈做

1．短文有（ ）段。

2、小马

小马向_____________学会了_________________。

小马向_____________学会了_________________。

3．小学好本领是为了帮

_________________________________。

阅读十八

去年的一天，我

长城真高！比我家住六层楼还高出好多好

长城长啊！我一爬，一边看那弯弯曲曲的从这个山头连到那个头。 长城真啊！它雄伟壮观，站

1．填空。

短文共有（ ）个自然段。

2．读句子，填空。

远远看去，一大片枫

a、写

b、写

c、写远许多枫叶

3. 短

阅读十九

画 画

美术课上，我坐

我先用绿的水彩笔在上画上一片森林，

我又在林的上方，画上蓝蓝的天

我还在森中画上几只小鸟，黄黄

画完后，给图画取

1．这

2．短中写画画次序词是（ ）、（ ）、（ ）。“我”在

3．请你在中划出描写色的词。你还知道另外写颜色的

__________________

4．你给这幅画取个名字吗？

阅读二十

在我国海的西沙群岛上，

数量最多的白鸟。这种白的鸟最爱吃鱼，它们成地在海面

最大的海鸟叫天翁。它的一只膀就有两张课桌那么长。常常张开翅膀

1、 篇短文有 __小节。

2、 这段话要讲西沙群岛上_____海鸟。其中最

3、 “成百上千”的意思是_____________。

4、 “——”划出文中具

阅读二十一

骄傲的青蛙

有一只傲的青蛙，总是

有一天，骄傲青蛙又在跟同伴吹牛己有多伟大。这候，刚好一牛走过来吃草，

骄傲的青蛙说：“当然能啊！”

说完骄

同伴说：“

于是傲的青蛙就命地吸气，把自己的肚子鼓大的，想要赢过那只牛，他吸呀吸的，终

1、

2、选词填空。

骄傲 厉害 吹牛 拼命 伟大

(1)、雄是一个很吃的人，每次去自助

(2)、

(3)、子是草原上狩(sh?u)

(4)、雀常为它身美丽的羽毛

(5)、妈妈无私地疼爱小孩，是

阅读二十二

五个孩子捡黄豆

手妈妈有五个子, 他们是大拇 食指 中指 名指和小指。五个孩子做什

有一天，五孩子说：“妈，您说我们谁的本领最。”手妈妈

五个孩子不意地说“:您得说我们谁的本最。”手妈妈想了想说：“好吧，你们看，这碗里有小黄豆，你们谁单独把它捡起来，谁的本领就最大。” 五孩子说：“嗨！这太容易啦！”说完，们就单独干起来。可是，说来也怪，不他们怎么使，那些黄豆也只能碗里滴溜溜乱跑，却怎么也拿不起来。最后，个孩子

手妈妈：“当你们心协力的时候，你们最有本。在你们来捡，看看怎样？”五个孩子一听一起捡，果然，一粒粒黄豆

（1）

（2）手妈妈

( ) ( ) 。

（3）你认为谁的

（4）读了短文，

阅读二十三

好吃懒做的斑马

马爸爸的三孩子都长大, 这天, 马爸爸

过了不久，马大学成回来了，它金钱豹（bao ）学习了奔跑本领, 就算

过了两个月，马老二也回来了，它从大象那里学驮（tuo ）东西的本

三个月，马老三也回来，可爸爸根本就认不出。为什么？原有一次它看见狮子的卷毛很亮，于是，马老三就道理发店里把自己的毛给弄卷。马爸爸见他好吃懒做，什么本领也

子狠狠的抽了它一顿，把它赶出了家门。

大家见三身上有一道鞭子抽过

（1）从短文中找出

勤（ ）

坏（ ）

(2) 马爸爸有（ ）个孩子。第一学习了（ ）的本领；第个孩子学习了（ ）; 第三

（3）为什么大家把马

(4)了这篇短文, 把你

阅读二十四

跳水过河

从前有个孩子,

一天, 他和几个同在学校门前的小河边玩耍, 老挑着一担水走过来说:“小河涨水了，河贴近竹桥桥面了，我想

一个同学起这担水，轻轻地走上桥。走

河水没过面，鞋湿了，他只好退

这个爱脑筋的孩子想了想，说：“让我试试看。”只他先用绳子水系扁担的两头，再横挑着扁担过桥头，轻轻地把两头桶分放到小桥两边的河里，然两只手抓着扁担的中间，推着它，慢慢地

大家看，齐声说：“你的办法

（1）

（2）拼一

ti āo ( ) le ( )

挑 了

ti ǎo ( ) li ǎo ( )

(3)“脑”按音序查字

首是（ ）。

(4)“——”划出爱动脑筋

（5）一个小男孩是挑水过

水过河的，走竹桥中间时，竹桥

阅读二十五

松鼠和狼

一只松鼠在树枝跳来跳去, 不小落在一只睡着的狼上. 狼猛跳起来, 要吃

狼说：“好，放你，不过你要告我，为什么你们松这样快乐，我老师闷闷不

松鼠说：“你先放我回到树上

狼就把它放了。松鼠上了树，从树上狼说：“你老是闷不乐，就是凶恶，你的心肠

（1）

（2）短

（3）填空。

你老是

（4）在文中找出下

凶恶( ) 闷闷

（5）了这则寓言故事，

10

二年级上册

第一单元 好朋友

第一课时

教学内容

唱 《拍手

拓展 《拍手唱

教学目标

1、 学生够用轻巧、富弹性的声音演唱歌曲《手唱歌笑

2、能嗓音模仿动物的叫声，

3、学能在教师的指导下

教材分析

《拍手歌笑呵呵》是一欢快风趣的儿童歌曲，节明快，旋流，达了小朋友天真活泼、纯美好的心境以及与小伙和睦共处的美好品格。全曲短精悍，由四个变化重复的乐句组成，

教学重点

学习用轻巧、富有弹

教学难点

用唱名唱歌谱。比较两首歌

教学方法

模唱和听唱相结合

教学过程

一、 音乐律动

教师带领生进教室，随音乐节奏变换动

二、学唱新歌

教师导：（在《拍唱歌笑呵呵》的音乐中）同们，眼睛是心灵的窗户，每个朋友都有一双明亮眼睛，在你的眼睛里有

1、 生一起跟着音乐的节奏朗

2、 反复

3、 用整体模

4、 表现歌曲

要求大家自己创编

小组进行表演。

5、跟着老师用唱

6、比较歌曲

欣赏另位作曲家颂今为相同歌词

提问：

五、 课堂小结

第一单元 第二课时

教学内容

唱 《大白象》

听 《小象》

教学目标

1、学

有初步的感性认识。

2、整齐演唱《大白》，并能用动作或

教材分析

《大白》是一首优美情的儿童歌曲，一段结构，旋流，歌词诙谐、幽默。歌曲四个乐句组成，以事的形式，形象地描绘了

歌曲结尾处的分休止符的运用增了歌曲的俏皮色彩，歌曲的音跳动大、节奏

管弦乐《小》是一首具有爵风格的乐曲，轻松、活，形象地表

教学重点

让学生在反复聆听中熟

教学难点

歌曲中现的四度、五度音的大

教学过程

一、 听听想想——感受音乐

1、 听音乐做律动，感受乐曲的情绪。

2、 欣赏《小象》

出示些大象生的挂图，教师围绕大的形态、生活习性与生进行交流，交流中加深对大

完整聆听《小象》音

复听音。提问：在乐曲

再次完整聆听音乐，随着音乐模仿小象

二、 唱唱跳跳——享受音乐

学唱新歌《大白象》

1、 整地聆听歌曲，

2、 再次欣赏歌曲，

3、 带领小朋

4、 用整体听唱法和

5、 重点难点解决

引导学生区别歌

耐心指学生正确把握第四

6、 次欣赏歌曲，可

7、 按要

三、 课堂小结

第一单元 第三课时

教学内容

听 《口

唱 《

教学目标

1、 要学生用欢的情绪、自然

并能背唱歌词。

2、 够专注地聆听音乐，并

教学分析

《一对朋友》是一首用民间音调改编的歌曲，一段体结。曲的旋律活泼、节奏紧凑，述了两个孩子一块儿鸭、放牛，一块儿唱着歌高高兴兴回家时的愉快情景，表现

《口哨与小》是美国作曲家莱亚创作的一首通俗管乐小曲，曲

教学重点

要求学生正

教学难点

附点音符和倚音

教学过程

一、 听听想想——感受音乐

吹一吹：

请会吹哨的学生吹几声，让大家

听一听：

要求大家安静地聆听《

想一想：

充分发挥学的想象力，让他谈谈自己对音乐作品的心感受，应

说一说：

音乐还出现了什么音？出现了几次小的叫声？可用什么样图形表示小狗叫声，还可以要大家用嗓音模仿小狗的

要求学生着音乐表主人与小狗散步的

二、 唱唱跳跳——享受音乐

学唱新歌《

教师导语：今老师要给大家介绍对好朋友，他们谁呀？请小友们认真聆听

第一次整地聆听歌，初步感受歌曲的旋，并说说歌曲中有没有听到动物叫声。 第二次聆歌曲，听完后要求大家模

第三次聆歌曲，要学生在歌曲中出

跟老师按歌曲节

反复聆听歌曲，要

跟着伴奏音

请个别学生

三、 课堂小结

第一单元 第四课时

教学内容

唱 《西伦达》

动 集体

教学目标

1、 求学生用欢快的情绪、自

并能背唱歌词。

2、 能够跟着音节奏，并充分调动学生的参集舞，并通过舞蹈强化生对歌曲表达情的体验，培养学生的

教学分析

《西伦达》一首巴西儿歌。曲的旋律优美、富有动感，有巴西的风

集体舞以歌曲《伦达》作为伴奏音，舞蹈动作并不负复，但要求脚踩在拍点上。动

教学重点

要求学生正

教学难点

歌曲旋律的弱拍弱位

教学过程

一、 听听动动——感受音乐

音乐律动：让学生跟着《伦达》音乐节奏自

二、 唱唱跳跳——享受音乐

1、学唱新

请几个课前老指导的有舞蹈特长学生随着《西伦达》的音乐进表演，让大家

完整地欣赏歌

跟着老师按歌曲的

分句模唱歌曲。

完整地演唱歌曲。提醒

2、学跳舞

让学生先说一说歌

老师用两种同的速度弹奏歌《西伦达》，让学生说说受，体验速

集体做些基本动作：敬礼、

教师指导学生这些基本动作组起来，围成圆圈进邀请舞，可分组表演。

将学生分若干小组行表演，要引

六、 课堂小结

第三单元 时钟滴答

第一课时

教学内容

唱 《时钟滴答》

听 《在

拓展

教学目标

1、 学生能够清晰、富有弹性的声演唱歌曲《钟》，并着用钟声为曲配上简单的伴

2、 通过欣赏弦乐《在钟表店里》，初步培养学生感受乐的结构特点。能跟着音乐做出

3、 通过展练习开阔学生文化视野，使学生对时钟所蕴涵的人文

本课的两首乐作品都是以“钟”为题材。管弦《在钟表店里》是一首描绘的标题乐作品，生动地表了各种表的答声和钟表工人愉快劳动的情景。歌曲《钟》采用拟人化的手法，描绘了钟能，有儿童情趣。两首乐曲均具有生动活泼的特点，极富现性。而拓展练习过形式各异的时钟蕴涵了丰富的人文知识，学生了解

教学重点

随着音乐合作表

教学难点

学会用单的节奏为歌曲伴奏，做

教学准备

录音机、磁带、投

教学过程

一、 猜谜导入。

教师：同们，老师里有两则谜语，

二、 欣赏创造。

1、初听音乐

师：同们猜得真准！今天师就给大家带来一首关钟音乐作品。面让们起来欣赏一下。 师：听这段音乐你仿佛来到了什地方？好象看到了什么？听到了什？你听到了哪几种钟声？在钟表店里除了

当钟表匠看自己修好的表，心里甜滋滋的，音是用什么

（欢快的节奏、跳动的

2、复听音乐

欣赏时求学生听到表示钟表匠

3、分组欣赏

教师在琴上将一部分主题弹出，让学生随着琴声声哼唱。完整地欣赏乐

师小结：作曲通过音的高低（旋律）、快慢（速度）、长短（节奏）的不同，可以描

三、 歌曲新授

1、 导入

师出示谜面：两小腿圆脸庞，头顶个大铃铛。随着时光答走，听你挥铃铃响。要求

2、 带领学生按

3、 采用整体

A 、要求学生随琴

B 、填唱歌词。

C 、个别学生唱不准的地

4、创编活动

A 、歌表演

教师引导学生自行创

B 、分组合

一部分学生演歌曲，一部分学生按定节奏轻轻地为歌

四、拓展练习

让学生把前收集的与时有关的历史故事、

五、 课堂小结

第三单元 第二课时

教学内容

唱 《

动 音乐游戏《懒乌鸦的故事》

教学目标

1、要求学用诙谐、风趣的音演唱歌曲《两只懒乌》，教育学

2、通过乐游戏《懒鸦的故事》培养学

教材分析

《两懒乌鸦》一首诙谐、风趣的儿童歌，由四个乐句构成一乐段，采用了节歌的形式。歌曲

用歌曲《两只懒乌鸦》和古《明日歌》编成音乐剧《懒鸦的故事》，学演演，说一说，可以照着教材上出的顺序进行表演也可根学生的实际水平让他们自行创编表演。在整个活动过程中教师要鼓励学生积

教学重点

学习用有诙谐、风趣

教学难点

四分休止符的

教学过程

一、 谜语导入——感受音乐

在《只懒乌鸦》背景音乐声中出示谜面：两小圆脸庞，头顶两个大铛。随着时光滴

二、唱唱跳跳——享受音乐

学唱新歌《

1、 完整

2、 带领学生按

3、 用整体听

A 、要求学生随

B 、填唱歌词。

C 、学生个别唱不准的地

4、

5、 歌曲会后让学生结合上的插图，根据歌曲内容自动作进行表

三、说说演演——表现音乐

1、引导生结合歌曲《只懒乌鸦》的内容讨

2、照教材中给的唱（歌曲《两只懒乌鸦》）——念（古诗《明日歌》）——演（根据歌内容，结合书上的插

3、学生自由分组，

四、 课堂小结

第三单元 第三课时

教学内容

唱 《时

动 音乐游戏《我和时间来赛跑》

拓展 设

教学目标

1、 求学生用欢快、

2、过用不同速演唱相同的歌曲，体验速度表音乐情绪的作用；通简单的二部说唱习，初步感受到声部间

3、在自编自的音乐活动中学的想象力、创造得到了发，急性表演能

教学分析

《时间小马车》是一首富儿童情绪的创作歌曲，2/4拍，F 调。歌采用有规律的节奏，形象地仿时钟走动的声响。旋多为级进，并采用了模进、节奏复等手法，使歌曲流畅上口，情绪欢快、

“我和时间赛跑”是随着乐来朗读儿歌的音乐活，旋律轻

教学重点

用正确的方

教学难点

音乐活动音乐在弱拍有一定难度。歌曲中

教学过程

一、 听听动动——感受音乐

听音乐做律，放《时间像马车》的音乐。让学生跟师随着音乐

二、 唱唱跳跳——享受音乐

学唱新歌《时

1、完整地聆听歌曲

2、带领小朋友

3、用整体听唱

4、重点练衬词，注意吐要清晰，提醒学生注意

5、处歌曲：让学试着用不同的演唱速演唱歌，说自己的感觉，通过比较学生用自己的话说为什么这首歌适合用稍

三、 说说动动——表现音乐

1、教师随音乐有感情地读一遍儿歌《我和时间赛跑》，让

2、 求学生随着音乐轻轻地

3、 学生在教师的带

4、 解决难点：多

5、 完整地随着音乐，有感情地朗读儿歌。

6、 角色进行朗读，进一

四、 拓展练习——动手练习

设计作息时间表

1、教展示几种设计好的作息

2、教师讲解制作的

3、动手制作。

4、展学生的作品，对学生独创

5、请生将自己设计的作息时

四、 课堂小结

第五单元 队旗飘飘

第一课时

教学内容

唱 《共

听 《少

拓展 了解少

教学目标

1、 鼓学生有感情地唱歌曲《共产儿童

2、 通过欣歌曲《少年先锋队歌》，让学生感受、体进行曲的结构

3、 通拓展练习开学生的文化视野，使

教材分析

本课的首音乐作品都是“队活动”有关。歌曲《共产儿童歌》是电影《红孩儿》的插曲。有鼓动性的歌词和号性的音调，表达了共产儿童团美好的理想和坚定的信念。突出了

《少年锋队队歌》是一坚定有力、昂扬向上的进曲风格的曲，原《我们是共产主义接班人》。歌曲表现了少先队员志继承革命先辈的光荣传统，共产主义接班人的决心。歌曲始终给

而通过拓练习既富了学生的队知

教学重点

能按进行曲的风

教学难点

学会用简单的节

教学准备

录音机、带、打击乐、投影仪、投影片、

教学过程

一、 设问导入。

通过问“小朋友知道少先队过去叫什么吗？”，引入有关“儿童团”话题。在《共产童团歌》的背景音乐

二、新授歌曲。

1、完整地赏歌曲《共儿童团歌》的录音，学生根据歌

2、带领学生按

3、采用整体听

A 、要求学生随琴

B 、填唱歌词。

C 、个别学生唱不准的地

4、创编活动

A 、歌表演

教师引导学生自行创

B 、分组合

选择小军鼓歌曲伴奏。还以用手在桌面上模拟敲。节奏可

5、模唱歌谱。

三、欣赏创造。

1、介绍歌曲创作

2、初听音乐，体

3、设简单的节奏，选择合

4、复听音，让一部分学用合适的打击乐器为歌伴奏，另外

四、拓展练习

向学生介绍一些少

五、 课堂小结

第五单元 第二课时

教学内容

唱 《

动 音乐

拓展 了解鼓号队

教学目标

1、要求学用神气、自豪和悦的情绪演唱歌曲《我是鼓手》，启

2、通过乐游戏“队操”培养学生在活动

教材分析

《我是鼓手》是一充满童趣的儿童歌曲，表现了小手气、自豪、喜悦之情。唱时要注意唱准第句的同音反复。最后的补

音乐戏“队列操”是一个有关节奏、音色听辨游活动，旨在结合本单的人文主题，让

教学重点

学习用神气、自豪和喜

教学难点

休止和强弱的

教学过程

五、 实物导入——感受音乐

，出示物小军鼓，引出

二、唱唱敲敲——享受音乐

学唱新歌《

6、 完整

7、 带领学生按

8、 用分句模

A 、要求学生随

B 、分句

C 、学生个别唱不准的

9、

10、 回忆小军、大鼓的演奏方法，然后大“”、小鼓“”的奏在第一、第二补充乐句处为歌曲伴

三、听听走走——表现音乐

1、导学生结合课本

2、分组讲解三种节

3、请个小朋友分别演奏三

4、要求生听到什乐器演奏就按照相

5、引导生想一想“还能怎样敲？怎

四、拓展练习——号鼓队的组成

1、 绍号鼓队中使用的

2、 介绍号鼓队演

五、课堂小结

第五单元 第三课时

教学内容

动 《

《快乐的节日》

拓展 电子

教学目标

通过赏有关少队的歌曲，引起儿童对队和队活动的回忆向往，对少先的认识更为全面，

教学分析

《快乐的日》发表于1954年，歌以“小鸟”、“花园”、“地”等儿童熟悉富于象的语言，以及生动的比喻、拟人手法，将节日的景色与少年儿童愉悦心情相结合，刻画了儿童天真烂漫的性格，抒发了他们对幸生活的赞美和对美好未来的向往。

《红领巾之》是根据同名歌改编的电子合成器独奏曲，挥了电子合

教学重点、难点

了解电子合成器的

教学过程

一、唱唱跳跳——享受音乐

通过唱、跳跳、说说等各种演唱

六、 听听动动——感受音乐

欣赏歌曲《

1、听听——

完整地聆听歌曲

2、说说——

讨论：你觉得歌曲中唱

引导大家想象一下自

3、读读——

用歌曲的奏作为配，师生共同朗

4、想想——

再次欣歌曲，可以自由地跟着

5、画画——

让学生用己喜欢的式交流一下心

6、唱唱——

跟着歌唱唱，不要求唱得完整，

七、 说说听听——表现音乐

1、教介绍一下电子合成器，让

2、欣赏曲《红领巾歌》，要求学生随

3、请生说说从乐曲中听

4、次欣赏乐，并要求学生随着音乐拟少先队的“出旗”、“队列行进”、“号鼓队演奏”

四、 课堂小结

第五单元 唱吧跳吧

第一课时

教学内容

唱 《彝家

听 《快

动 用打击

教学目标

1、 学生能用轻巧、富有弹性的音演唱歌曲《彝娃娃真幸福》，初步了解彝族

2、 学生安静一聆听乐曲《快乐的罗嗦》，感受到乐

3、 学生能准确地把握“×××”和 “ ××××”的时值，够选择合适的打

教材分析

这是一具有彝族舞曲，奏明快，旋律流畅，采用型的彝族民音和奏写成，矩小简洁，很适合歌边舞。《快乐的罗嗦》也是一首富有彝族特色的乐曲。通过这两个音乐作品，可以使学生对彝

教学重点、难点

重点：学习轻巧、富有性的声音演唱歌曲。选合适的打

难点：

教学过程

1、 音乐律动

教师带领学生教室，随音乐节变换动作，初步感受乐曲

2、 创编节奏，为乐曲伴奏。

师：同学们，是能给这段音乐上打击乐器，效果会更好，找一找，你的

师：试试，你能用什么样的

（1） 在教师的指导下，学生分

（2） 选择合适的

（3） 导学生寻身边合适的音源，

3、 歌曲新授

（1） 导入

师：这美的乐曲要是配上歌

（2） 范唱（教师

（3） 学唱歌曲

A 让学生随琴

B 对个别难唱的乐句

C 要学生用轻快、富有弹性

（4） 表现

A 歌表演

教师引学生结合书中的插图，

B 分组合

部分学生唱歌曲，

4、 欣赏《

（1） 导入

师：你们真像一个活泼可爱的彝家娃！彝族的风格文多姿多彩，族的歌舞美妙动

（2） 感受

播放乐曲《快乐的罗嗦》，进行整体听赏。

（3） 交流感

A 师：好像听到什么？又仿佛看到

B 让学生用相应的手段（：色彩、肢体语言、表情等）不表现乐曲

5、 课堂小结

第五单元 唱吧跳吧

第一课时

教学内容

唱 《彝家

听 《快乐的罗嗦》动 用打击乐器为歌曲伴奏

教学目标

1、 学生能用轻巧、富有弹性的音演唱歌曲《彝娃娃真幸福》，初步了解彝族

2、 学生安静一聆听乐曲《快乐的罗嗦》，感受到乐

3、 学生能准确地把握“×××”和 “ ××××”的时值，够选择合适的打

教材分析

《彝家娃真幸福》是一首有彝族舞曲，节奏明快，旋流畅，采用型的族歌音调和节奏写成，矩小简，很适合边歌边舞。《快的罗嗦》也是一首富有彝族特色的曲。通过这两个音乐作品，可以使学生对

教学重点

学习用轻、富有弹性的音演唱歌曲。选择

教学难点

让学生胆自信地表现；

教学过程

一、 音乐律动

教师带领学生教室，随音乐节变换动作，初步感受乐曲

二、 创编节奏，为乐曲伴奏。

师：同学们，是能给这段音乐上打击乐器，效果会更好，找一找，你的

师：试试，你能用什么样的

1、 教师的指导下，学生分

2、 选择合适的

3、 引学生寻找边合适的音源，

三、 歌曲新授

1、 导入

师：这美的乐曲要是配上歌

2、 范唱（教师有

3、 学唱歌曲

A 让学生随琴

B 对个别难唱的乐句

C 要学生用轻快、富有弹性

4、 表现

A 歌表演

教师引学生结合书中的插图，

B 分组合

部分学生唱歌曲，

四、 欣赏《

1、 导入

师：你们真像一个活泼可爱的彝家娃！彝族的风格文多姿多彩，族的歌舞美妙动

2、 感受

播放乐曲《快乐的罗嗦》，进行整体听赏。

3、 交流感

A 师：好像听到什么？又仿佛看到

B 让学生用相应的手段（：色彩、肢体语言、表情等）不表现乐曲

五、 课堂小结

第五单元 第二课时

教学内容

唱 《 哈里罗》

听 《法

教学目标

1、学能专注地聆听乐曲《法朗

情绪。

2、整齐演唱《哈里》，并能用动作或

教材分析

《哈里罗》是一首特立尼达民歌，绘特立尼达人民载歌载舞热闹面。表现了当地民乐、放的性格。整首歌曲短小精悍，所用音乐材料十分简洁，在每个乐节

教学重点

学习用有性的声音唱。切分音要

教学难点

引导学生

教学过程

一、 听听想想——感受音乐

1、 听音乐律动，放《彝家娃真幸福》的音乐。随着乐节奏变换动

2、 欣赏《法

法朗多尔舞曲法国作家比捷的名作《阿莱城姑娘》第二曲中的最后段，乐曲描写了

引导学结合课本中的幅图画进行听赏。初后，与学讨：音乐的弱与强、舒与疾是可以用图画出来表现？复听时，要求学生根据音展开想象和联想，用图形或线条来

二、 唱唱跳跳——享受音乐

学唱新歌《哈里罗》

1、 完整

2、 求学生认真看书上

3、 领小朋友一起读

4、 用整体听

5、 重点难点解决××××0的伴奏设计。

6、 处理曲（学生讨：高兴地、有弹性地演，充分表

三、 课堂小结

第五单元 第三课时

教学内容

听 《节日舞曲》

动 集体舞《节日

教学目标

1、 学生观看小朋友

2、 指学生有情地朗读歌词，

3、 指学生基动作，来加深学

教学分析

《节舞曲》是一活泼欢快的儿歌，根据新柯克孜族的舞蹈音乐词而成。歌曲充

教学重点

跳起基本舞步，感受歌

教学难点

在教师的导下，组织地把基本动

教学过程

教学步骤

1、 听几遍音乐，随着音乐

2、 教师示范（左右）点步，提醒学用脚尖轻轻点地。初时可双手叉腰习，掌握动作要

3、 在学会右点步的基础上，师再示范左右小步，要求两并拢立半脚步

4、 复习跑步。要求学生手脚动作协调，身体持正立。根音乐旋律的变

5、 将基舞步动作分解授以后，教师再指导学生这些基本动

6、 将学生分成干小组，每组装4-8，各组轮流表演。当一学生表演时，他学生拍手烘托气

六、 课堂小结

二年级上册

义 务 教 育 教 科 书

(简谱 )

绘画 陈安民

田 汉 词 聂 耳 曲 中华人民共和国国歌

第一课 6

(演唱 )阿里里 (听 )阿细跳月 (

音高、 唱名、 手势 2(re ) 3(mi )

·第二课 10(演唱 ) 金铃 (听赏 ) 丰之歌 (律

第五课 22

(演唱 ) 剪窗花

(音乐知

(演唱 )

小毛驴

第八课 34

(演唱 ) 锣鼓歌

(认识乐器 ) 鼓 钹 锣

(演唱 ) 两只老虎

(听赏 ) 老虎磨牙

第七课 30

(演唱 ) 交城山

(集体舞 ) 跳竹竿

第六课 26

(认识乐 ) 三铁 串铃 响板

(音乐游戏 )

(演唱 ) 望月亮

第九课 38

(听赏 ) Do Re Mi

(演唱 ) 音阶歌

(演唱 ) 白鸽

(音乐游戏 )

音乐教科循环使记录 64综合

第十课 42

(演唱 ) 贝壳之歌

(听赏 ) 小狗圆舞曲

(歌表演 ) 学飞

第十一课 46

(演唱 ) 小拜年

(演唱 )

(听赏 ) 雪花飞舞

第十二课 50

新年联欢会

我们的

唱唱听听玩玩

祖国, 祖国, 我们爱你

猫虎歌 让座 小红

好朋友 会跳舞的洋娃娃

第 课

1

让我们边唱边拍。

阿里里

注:“阿里” “ 花赛” 都是衬词,

纳西族民歌

阿细跳月

(民乐合奏 )

彝族民歌

程 云 原曲

彭修文

改编

随着音乐在

处敲一敲、跳一跳。

阿西里西

彝族民 让我们分组边唱

随着琴声唱唱做做。

练 一

练

听老师奏上面的音组,

音高、唱名、手势

2(re )

·3(mi )

·

① ②

③

④

第 课

2

随着琴声唱一唱,

丰收之歌

(齐唱 )

丹麦民歌 吴钧燮

译配

选择你喜欢的乐器,

摘果子

杨春华 词 佚 名

曲

节奏记号

练 一

练

按节奏朗读下面的歌

按上面的节奏,看图编词。

第 课

3

阿凡提骑驴

维吾尔族民

填词

读一读,拍一拍

找出歌中与上面节奏相同的

音高、唱名、手势

7(si

)

练 一

练

随着琴声唱唱做做。

下面是 《阿凡提骑驴》 中所

列起来,并唱一唱。

听老

内。

① ②

③

④

⑤

对 十

河北民歌

第 课

4

(

钢 片 琴 与 乐 队 )

〔 德 〕 奥 尔 特 曲

在 钟 表 店 里

大钟 小钟

和

时间像小马车

晚 笛 词 夏志岐

曲

当唱色块处时,可加

我的小火车

反复记号 (一

)

例:拍拍念念。

反复记号

实际演奏:

第 课

5剪 窗 花

陕西民歌

随着琴声唱一唱。

要 唱 得 轻 柔

连 贯 啊

!

4(fa

)

随着琴声唱唱做做。

练 一

练

听老师弹奏

将弹奏的顺

音高、唱名、手势

① ④ ⑤

② ③

窗花舞

(选自舞剧 《

严金萱

曲

小毛驴

将歌中的音从低到高

诙谐地

北京童谣 自编动

三角铁

串铃

响板

蛙鸣筒

第

课

6三角铁

串铃 响板 蛙鸣筒

敲起

摇起

打起

刮起

做一做,敲一敲,它们发

蒙古小夜曲

蒙古族民歌

听一听

猜一猜

望月亮

任选下面一种方式为

曾宪瑞 词 李 杜

曲

第 课

7交城山

山西民歌

任选下面一种方

练 一

练

随着琴声唱唱做做。

你能将 《 交城山 》

中所用的音从低

听老师奏上面的音组,

① ② ③

④

跳竹竿

海南民歌

练 一

练

随着琴声唱唱做做。

听老

内。 ① ②

③

④

第 课

8

锣鼓歌

河南民歌

鼓 钹

锣

鼓 钹

锣

鼓 — —双手轻拍大腿 钹 — —手掌平开合拍 大锣 —

—双手拍击大腿外侧

两只老虎

试着用声势动作替代

敲起大锣

分两组轮唱。

Ⅱ

时,第二组从

Ⅰ

开始唱。

打起鼓来

击起钹来

法国儿歌

老虎磨牙 节选

民间打击乐曲

听音乐,为

说一说 《

的故事,随着音乐

模仿演奏。

第 课

9

音阶歌

惊 涛 词曲

边听 《 Do Re Mi 》 ,边 随着 歌声 中的 唱名 做手

势。

捷克民歌 欣 友

译配

随着琴声唱唱做做。

部分同唱括号中的音,两

鸽

① ② ③

④

5

4

fa

sol

la re

26 i

do 我的朋友

就是你

佚 名

词曲

第 课

10荷兰儿

译配

任选下面一种方

贝壳之歌

小狗圆舞曲

(钢琴独奏 )

〔 波兰 〕 肖

邦

曲

学 飞

(选

黎锦晖

词曲

小拜年

第 课

11湖南花鼓调 木

水

作词编曲

欢乐的小雪花

沈林根 词 孟 珠

曲

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