人民币知识宣传进社区工作总结
- 作者: 铖是Superman的铖
- 来源: 数月亮
- 2021-11-06
齐心协力 共创文明家园
---海盐县向阳小学暑期“万名学生进社区”实践活动总结
为了进一步深化《公民道德建设实施纲要》，促进少年儿童健康成长，提高学生文明素质和社会实践能力，进一步推进我县两个文明建设，为我县今年创建省级文明城市贡献力量。今年暑期，我校根据县教育局（2003）109号文件精神和学校“万名学生进社区”社会实践活动计划，我校全体少先队员们在暑假期间走进社区，与文昌居委会共同举行了“学校、社区—我们共创文明家园”社区实践活动，收到了预期效果。现小结如下：
一、领导重视，组织到位。
我校非常重视本次“万名学生进社区”社会实践活动。旨在通过学生参与社区活动，对学生进行爱祖国、爱家乡的教育，让学生亲身感悟社会的变化，感悟做人的道理。
1、加强领导。
暑期社会实践教育活动是对学生加强思想政治教育，引导学生健康成长而采取的重要举措之一，是培养学生实践能力，实施素质教育的重要途径。学校成立了以校长为组长，书记具体负责，其它中层领导为组员的领导小组，并要求全体师生积极参与到本次活动中。
2、精心组织。
为使活动扎实有效地开展，活动前，我校书记与文昌居委会领导细致磋商、多次交流、实地勘察调查，最后确定主题、积极动员、及时分工，制定详细的计划。并以年段为单位组织开展活动。
3、加强宣传。
各年段根据学校制定了年段活动计划，各班在活动前做好对学生的宣传发动工作，积极调动学生的主动性，力求人人参与。
二、内容丰富，参与广泛。
学校放假，社区开学。暑假刚开始，各年段就根据我校社区实践活动计划开展活动。本次社区实践活点丰
富、参加人数多、涉及范围广、活动效果好。社会实践活动从6月底开始，至8月底结束，学生参与率95上“学校、社区—我们共创文明家园”这一主题开展以下系列活动：
1、“我为社区作贡献”活动。
7月14——18日，全校1800多名师生开展“走进社区”的返校日活动。一至六年级结合本年级学生特点，开展了听社区介绍、参观张元济图书馆、清扫绿化带、海滨路、上门为贫困家庭服务、送文艺节目进社区等活动。虽然返校日天气炎热，师生们个个汗流浃背，但大家为社区服务的热情不减。师生的行动得到了社区居民的赞赏，增强了学校与社区的情感交流。活动的开展使学生更加清晰地认识到“海盐是我家、创建靠大家”的深刻含义，并在实际行动中展现了一个文明小公民的风采。
2、“创建知识进万家”宣传活动。
学校通过学生向家庭赠送《海盐县创建省级文明县城有关知识》宣传资料，向家长发送《武原镇学生家长创建省级文明县城知识问卷》。全体学生做小小宣传员，动员广大家长认真学习，提高家长们对“创建”的知晓率。
3、“小眼睛看社区”活动。
通过让学生参与文明社区创建活动，开展为创建省级文明县城和文明社区提“金点子”活动。同学们积极开展了此项活动，三至六年级学生上交金点子200多个。有的提出小区建设时，要腾出空地搭建停车棚小区，以免发生堵塞或车子无处可停现象；有的看到草坪被踩、垃圾随处堆放现象，提出加强“人人都要为创建绿色文明的社区努力”的宣传，并设立举报电话；有的建议要在社区设立活动室、图书室，让大家空余时能参与社区活动；有的认为举行一些小型的社区娱乐活动，丰富社区生活；有的建议可以设立一些海报栏或宣传橱窗，让社区人民关心国内外大事，知晓社区大事；有的同学建议对有老鼠出没的地方，社区要定期放置老鼠药；另外还提出了要把噪音大的工厂等搬到离社区远些的地方。通过提金点子活动，同学们从熟视无睹到开始关注社区生活，并积极为社区的建设出谋划策。
4、社会实践征文活动。
围绕社会实践活动，同学们积极参加了以“变”为题的征文活动。本次征文比赛，文体不限，形式不限，散文、诗歌、照片、电脑小报、调查报告等均可。全校各班上交了125篇征文，学校选择优秀征文出刊了“社区变化”征文集。如六（3）班周晶莹的《文化道德进社区》、六（3）班钟隽仪的《给三毛乐园“洗澡”》、六（1）蒋梦宵的《小区里，春意浓》、六（2）班的《参加社区象棋比赛》等等。更令人感动的是六（4）班叶舟波所写的《海盐县市民垃圾倒放调查报告》。假期中他认真设计了调查方案，从8月2日到12日，通过10天的时间，从“有无垃圾倒放专点”、“有无清洁工定期清理垃圾”、“市民常把垃圾扔于何处”、“市民是否常看见有人乱扔垃圾”四个方面展开了调查与分析，最后，他发现大部分市民都能正确、合理的倒放垃圾，但是不合理现象也存在着。通过调查，他更深地认识到要让社区变得更美，更文明，每一个市民都有责任。
在活动中，少先队员们表现出了极强的环保意识、责任意识以及参与实践活动的极大热情。全体少先队员也用自己的实际行动为创建省级文明县城贡献了力量。
三、意义深远，立足长远。
学生的进步是家长、教师、社会的共同愿望。在欣喜地看到他们成长的过程中，我们也不无忧虑地发现，现在的学生与社会接触太少，对社会的了解仅限于课本上，这对他们的成长是很不利，所以很有必要让他们积极与社会融合，在社会实践中，让他们说与做完美结合起来。而社会实践活动，就是让他们深入社会、了解社会的机会。在这次“学校、社区—我们共创文明家园”社区实践活动，不仅提高了广大少先队员们的社区意识、文明意识，更提高了他们的社会活动能力，
使他们从中受到教育和启迪。今后，我们将一如既往地组织学生积极参与社区实践活动，让全体队员接触社会，参与实践，培养能力；我们也相信，在大家的共同努力下，文明的家园永远属于我们。
