【古诗词讲解】《木兰花.燕鸿过后莺归去》

作者: 万人齐跪爹爹万岁
来源: 数月亮
2019-05-30

朝代:

【原文】

燕鸿过后莺归去。细算浮生千万绪。长春梦几多时,似秋云无觅处。闻琴解佩神仙

【译文】

鸿鹄春燕已走，莺随后也归去。这些可爱的鸟，一个个与我分离。细寻思起来，人生漂浮定，千头万绪。莺

像卓文君那样闻而知，像水江妃那样柔多情，遇到郑交甫佩相赠，这样的神仙般的侣早已离我而去，即使挽断她绫罗的衣裙，也不能留住

【注释】

1.浮生:谓人生漂浮不定。

2.春

3.闻琴:据《史》:君新寡，司马如于夜以琴挑之，君遂与相如私奔。解佩:刘向《列仙传》:郑交甫汉皋台下，遇二仙女

4.解佩:据刘《列仙传》载:交甫行汉水滨，遇二美女悦之，二女

【赏析】

这首词借春爱情的消失，感慨美好活的无常，细腻蓄而婉转地表达作者的复杂情

起句“鸿后莺归去”写春光:燕天南方，鸿雁春天往北方飞，黄逢春而鸣，这些禽鸟按季节该来的来，该去的也去了，那春光也来过又走了。这里写是莺语燕飞的春归时候，恰逢莺燕都稀，更觉怅惘。“燕”，兼以喻人，春光易逝，美人相继散去，好年华与美好的爱情都不能长保，怎不人感慨万

两句前后相承，又很自然地出句:“长于春梦几多时,散似秋云无觅处。”这两改用白居易《花非花》词句“来春梦几多时,去似朝云无觅处。”但旨不同。作者此处写的是对于整人问题的思考，他把美好的年华、爱情与春梦的短

下片“闻琴解佩神侣，挽断罗留不住。”两句写失去美好爱情的旧事，是对上感的具体申述，又生上片慨的主要因素，使上下片的关系交互钩连，自然过渡。“闻琴”，指汉代的文君，她闻司马相如弹琴而爱慕他:“解佩”，指传说中的神女，玉佩赠给情人。这两说象卓文君、神女样的神仙伴侣要离开，挽断们的罗衣也无法留住。随后作者激动地呼出:“劝君莫作独醒，烂醉花间应有数。”意思是劝人要趁好花尚开的时候，花间痛饮消愁。这是受到重大刺激的反应，是对失去美与爱的更大的心。晏殊的生来看，写这件事，应该是别有寄托，非真写男女诀别。公元1043年(宋仁宗庆历三年)，殊任同门平章事(宰相)，枢密使，握军政大权。其时，范仲淹为参知政事(宰相)，韩琦、富弼为枢密副使，欧阳、蔡襄为谏官，人才济济，盛极一时。可惜仁宗能果断明察，又听信对派的攻击之言，则韩琦先被放出为外官，范仲淹、富、欧阳修也相继外放，晏殊则罢相。对于贤相离开朝廷，晏殊不能不痛心，他把他们的被贬，比作“

此词化前人的诗句，手拈来，然贴切。词中的复

【评析】

本词写美景不长，春难归的无奈人去难留，只好借酒浇愁的心情。表面看很消极，骨里有深的隐忧和的感情。片写浮生如梦，梦云之悲。下片写爱侣之逝，旷达自解。尤其“闻琴解佩神仙侣，罗衣留住。”两句，既赞美爱侣似卓文君那样知意，像江汜二女那样多，又表达了词人愿与爱侣永“神仙侣”的美好期，愿像同乘凤凰游而去的萧史弄玉一样夫妻和谐美满。这大约是词人对往日夫和美的眷恋。“挽衣”句则写出词人与爱侣诀别的悲怆，出语激切，在晏殊词实为罕见，显现其悲痛、绝望、难以自抑。这首词的题旨在于感慨世间万物有定数，而人生苦短，华易，莫如及时乐。就人生观而言，有其消极的一面，但同时也真诚、坦率地表达了作者对生的沉体验。上，以“燕鸿过后莺归”起兴，写岁月蹉跎，时光易逝。“长于”二句，以工流畅的属对表达了人生苦短的主题。词的片，全是用典。时光易逝，人生易老，宛如仙女的女友然挽留不住，只有在之间暂时排遣忘却。“闻琴”暗指卓文君事。马相如贫贱，饮于富豪卓王孙家，适卓王孙之女文君新寡，如以挑之，文君奔相如。“解佩”之典出版在汉代刘向《仙》:“江妃二女者，不知何所人也，出游于江汉之湄，逢郑交甫。见而悦之，不知其神人也，

仆曰:‘我欲下其’……遂手解佩与交甫。交甫悦，受佩而去数十步，怀无佩，女亦不见。”这是一段人神相爱

【创作背景】

宋仁庆历三年(1043年)，晏任中书门下平章事(相)，兼枢密使，握军政大权。其时，范仲淹为参知政事(副宰相)，韩琦、富弼为枢密副使，欧阳修、蔡襄为官，人才济济，盛极一时。可惜宋宗能果断明察，又听信反对派的攻击言，则韩琦先被

【作者简介】

晏殊【yàn shū】(991-1055)字同叔，名词人、诗人、散文家，北宋抚州府临川城人(今江西贤县文港镇沙河人，位于香楠峰下，其父为抚州府手力节级)，是

古诗词鉴赏阅读减字木兰花-暮冬杂咏史惟圆-清

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古诗词赏阅读

阅读下面

减字

史惟圆?清

寄愁天上，碧落霄平似掌。石破

埋忧地下，却山成旷野。根蔓牵章，又郊原春草生古诗鉴赏阅读减字木

注:?化用“女蜗炼石补天

14、下列

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A.“寄天上，埋忧地下”，作者

B.“石破多时”化用了贺“蜗石补天处，石破天逗秋雨”以愁思比雨丝，与丝谐音古诗词鉴赏阅读减字兰花?暮冬杂咏史惟圆?清文章古诗鉴赏阅读减字木兰花?暮冬

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，转载

C. 愁，无形体，却可以“”，这是抽象为具体，的愁多得

D.“碧”是指天上仙，在《恨歌》中有“上穷

E.最后一是，作者身处在旷野之中，着眼前的蔓草，悲从中来，驱车任行走，直尽头

15(词是围绕个字来写的,全词又

14.DE

15、本词是围“”来写的;上阕用了比喻手法，看见的愁把天空都撑破，极写愁思之深;下阕化象为具体，忧比喻

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『古诗词欣赏』减字木兰花·莺初解语 ▏苏轼

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朝代：宋代 ‖作者：苏轼

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原文：

莺初解，最是一年春好处。微雨如酥，草色遥看近却

休辞醉，花不看开人易老。莫待春回，颠倒红英间绿

译文：

黄莺开始啼叫，初春是一年中最好季节；细雨蒙蒙，珍贵如油，滋润着草，刚刚长出的春草，远看一片嫩绿，近看却仿佛消失

不要推辞会醉在这个季节，有花不去看它开放，就意味着人生很快消逝。要等待着春离开大自然，纷纷落花夹杂着绿色的苔

注释：

1、初：刚刚。

2、解：能、知道。

3、：这里指莺鸣，娇啼婉转，犹如说

4、酥：酥油。

5、

6、休辞：不要推托。

7、颠倒：纷乱。

8、红英：落花。

赏析：

上片，写初春美好时光。第一、二句明春时：“莺初解”；明初春地位：“最是一年春好处”。接三、句就初春美景：“微雨如酥，草色遥看近却无。”通过初细雨滋润草根而转青色而转明丽这一细微变，把如画的春光美景生动地描绘出来。尤其是“草遥看近却无”，观察得极为细致，描写得为逼真。因为远看刚刚返青的芽，呈现青色；而近看草芽，则是黄色的了。这自不是东坡的现，早在唐代，韩愈就注意到了，写进他的《早春呈水部十八员外》诗中去了。诗写道：“天街小雨润酥，遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”东坡点化运用韩诗的传神之句，用进上片，正好道了初春的可贵，而又不

下片，劝人尽赏春光。“休辞醉倒，花不开易老”，说要借“醉倒”沉醉之故，而拒绝去看花。不看春花，就意味着失去了花会给人的青春活力，意着时光易逝，人走向衰老。这是最大的生误区。“人生易老天难老”。东坡的辞同样也充满了人生哲理。东坡曾说“人何以易此乐，天下谁肯从归。”何不改为“人生何以此乐，及时花常归。”“待春回，颠倒红英间绿苔”，有醒世之意的恒言。不要等到春离开人间吧。否则，将是“红”纷夹杂着“绿苔”而失去春的魅力。子由《闻子瞻重游终南山》诗一开头就说得好：“终南重已春回，山木缘崖绿

作者简介：

苏轼（1037－1101），宋文学、书画家、食家。字子瞻，号东坡居士。汉族，四川，于颍昌（今河南省平顶山市郏县）。一生仕途坎坷，学识渊博，天资极高，诗文书画皆精。文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称苏，为“唐宋八大家”之一；诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表独具风格，与黄庭坚并称苏；词开豪一，对后世有大影响，与辛弃疾并称苏辛；法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂之趣，黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；画学文同，论画主张神似，提倡“士人画”。著有《苏东全集》和《东坡乐

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古诗词鉴赏木兰花晏殊燕鸿过后莺归去，细算浮生千万绪

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古诗鉴赏木兰花晏殊燕鸿过后莺归去，

浮生千万绪

古诗词鉴赏

10.阅读下面这首宋词，然后回答问题。

木兰花

晏殊

燕鸿过后归去，细算浮生千万绪。长于春

闻琴解佩仙侣，挽断罗衣留不住。劝君莫

注:

古诗词赏木兰花晏殊燕鸿过后莺归去，细算浮生千万绪古诗鉴木兰花晏殊燕鸿过后莺归去，细算浮生千万

简析首句“燕鸿过后

“长于春梦多时，散似秋云无觅处。”两句在表达

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去，细算浮生千万绪出自

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，

_____________________________?______________________________________

请概

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【答案】(1)鸿鹄春燕，黄莺也去了。交代了暮春时节(写出了春光消逝的情景);表了春光易逝的感伤(惜春之情，奠定了全词的情感调);引起下文的议论和抒情。 (2)比喻。莺歌燕舞春景幻一般，没有几时，便如同秋云那样散，再也难以寻觅到影踪。对春梦之聚，与现实之散形成对比，人的聚难散易与秋云留、逝相对

诗词鉴赏木兰花晏殊燕鸿过归去，细算浮生千万绪古诗词鉴

(3)惜春情;被罢相后的苦闷、不平;及时行乐的

【解析】本题考查赏古代诗歌谋篇布局的能力。首先理解诗意，把握意象。“燕鸿”“莺”离开，季可定晚春。然后结合下文“千万绪”“挽断”“留不住”，明确作者

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却无计留春的感。再结合注释，把创作背景，采用知人论世法，明确本句感

本题考查鉴赏古代诗歌的表巧的能力。首先联系上文内容，理解意。燕鸿莺鸟飞去后，作者回忆往，把昔日春光和春梦秋云作比较。然后分析本句所用辞手法及抒发的感情。本句采用对比手法，把春景与春梦对比，也采用手法，秋云比喻春景。注分析作者感时，应把握关键词“几多时”“觅处”，再联系全词的核心情绪:对春归的感伤和无奈。进明确本句特

本题考查评价诗歌的想内容和者的观点态度的能力。首先把握词意，抓住意象，明确意境。暮春时节，春天盛景不再，作者回想过往，想极力挽留美景却无可奈何。然后结合释，人论。明确:诗中美景一如人生的美好事物，失去后回。惜春实为珍惜美好，无奈春逝即美好事物失去而苦

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古诗词阅读答案减字木兰花-暮冬杂咏史惟圆-清

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古诗词读答案减字木兰花?暮冬杂咏史惟圆?清古代诗歌阅

减

史惟圆?清

寄愁

埋忧

注:?化用“女蜗炼石补天处，石破天惊逗秋雨”

14(下列对本词的理解，不正确的两项

A(“寄天上，埋忧地下”，作者借用来作词的起拍与过

B(“石多时”化用了李贺诗“女蜗炼石补天处，石破

C(愁，本形体，却可以“”，这是化抽象为具体，他的愁多得

D(“碧落”是指天仙女，在《长恨歌》中有“上碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的诗句古诗词阅读答案减字兰?冬杂咏史惟圆?清古诗词阅读答减字木兰花?暮冬杂咏史

#from 诗词阅读答案减字兰花?暮冬杂咏史惟圆?清来自学优

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E(最后句是说，作者身处在旷野之中，看着眼前的

15(词是围绕哪个字来写的,全词又

【答案】

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15(本词是围绕“”来写的;上阕用了比喻手法，看见的愁把天空都撑破了，极写愁思之深;下阕化抽象为具体，忧喻草，由于忧多，只好移却南山，变成平坦阔的旷野，把无边无际的忧深深

【解析】

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【技巧点拨】鉴赏诗句内容，诗歌画面内容和诗歌意境营造。意象、意境是题目拟制的基础，情景关系是题目拟制的核心古诗词阅读案字木花?暮冬杂咏史圆?清文章古诗词读答案减字木兰花?暮冬杂咏史圆?清

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试题分析:本题考查赏诗歌的语言中的“炼字”，类题目答题时既要指出该字含义、所用手法，还要注意分析其句以全诗中的表达效果及作用。本词是绕“愁”来写的。结合上下片

【考点位】鉴赏文学作品的形象、语言和表

【技巧点拨】常规答题步骤:一步:解该字或词句的含义。解释含义除了说明该字或在中的具体意思而外，还应当考虑语法现象和修辞手，如活用，拟人，比喻，通感，化动静等。第二步:把该字或词放入原句中述象古诗词阅读答案减字木兰花?暮冬杂咏史惟圆?清古诗鉴赏用自己的语言，加以想，再现诗表的图景。第步:点出该字烘托了怎样的意，或表达了怎样的情。如本题“根蔓牵章，又逐郊原春生”，阕化抽象为具体，忧比喻成春草，由于忧多，只好移却南山，变成平坦辽阔的旷野，把无无际的忧深深地埋

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