绘画中的节日

作者: 九姑娘40866758
来源: 数月亮
2019-05-30

《认识

姓名：宙

《绘画

学习领

课时：一课时

教材分析：

本课通过欣赏绘画中的节日场面，学生步了解到我国是个幅员辽阔的族家，同地区有着不同的化、。在不同的节日里，人们有着特的庆祝方式，而在节日中更

学习目标：

1、了解不域、民族丰富多彩的

2、学习欣赏，提高通过面获取信息的能，会从造

教学重点与难点：

重点：

（1）了解国是一

（2）学

（3）了画

难点：

（1）生

（2）针对

学习材料：

少数民族

教学过程：

一、生活中的节日：

1. 五

2. 屏幕

3. 你还

教学意图：激生的学习趣，了解到我国

二、画

1. 了陕

2. 作品

教学意图：观察画

三、小

1. 小朋

2.他们用

教学意图：养学

四、我

2. 运

3. 作业求：表

6. 拓展：了解更多的民族风俗习惯。

教学意图：学生的表能力，感受制

绘画中的节日

课题: 绘画中的节日

——11月8日授课时间:11月4日

累计课

教材分析:

本课通过欣赏绘画中的节日场面，使学生初步了解我国个幅员辽的多民族国家，不同地区有着不同文、俗。引导生察画面，从造型上(人姿态、情)、内容上(节日的喜庆或传统彩)、容上(节日的活动)让学生主动探究其作品中绘画语言，并加以内化。学生在欣赏艺术作

第一课时

教学目标:

1、了解不同地域、民丰富多彩的节日，不的庆祝方式。学习欣画面，提高通过

2、通过本习，使

教学重点:

了解我国是个民族的大庭，有着多样

教学难点:

学生细致观画面，

教学准备:

课件、关

教学过程:

一、组织教学

二、导入课题

1、我国是多的大家庭，各民族节日活动

2、课件展示。

猜猜这是么节

三、师生共同探究

1、我们国家么多丰富彩的节日活动，

2、课件展示

1)《火狗舞》:画中人物干什么,画

色彩的神秘，火光

2)《腰鼓》:画人物与生活中人物相比，哪个更夸,画面中的色与生活中色彩

色彩上有浓郁的特色。人的动势以及人物作夸张的表

)《毛主来到咱

来的,你

**和几农民在

3、引导学生分析

这些节日不但了画家的画，而且还吸引了我们同龄

1)《龙》:对

众多的人物表现出日中的热闹

2)《欢庆节日》

仔细观察，找

小作者选用

3)《吃饺子》与《舞》:用这种图方法表现节日的祥和氛。在绘画形上主要用剪贴的

4、请你想，你

谁来说一，如

三、学生作业

、用色彩现一个

气氛。

1)注意的动

2)注

2、学生

四、板书设计

绘画中的节日

小组欣

小组探

五、教学反思

本节课较大的失误是分析品的时候，只是从内容、造型、色对学进行引导、分析，有对学行构图方面的指导，导致学的作品主题很突出，颜色很鲜艳，造型很夸张，但是构图不够饱

课题:

授课时

累计课

教学目标:

1、学习丰富

2、培养学

3、学习族传统

的情感。

教学重点:

能用绘画的

教学难点:

表现出节日

教学准备:

教师:多媒体课件

学生:

教学过程

一、交

引导学生

重点引导

二、学

1、鼓励学生用自欢的绘画工进行描绘，注意色彩运用。 2、通过欣赏儿童

庆、祥

学生继续完成作品

教师巡回辅导

三、展

1、自评:说说自

改进,

2、互评:学间互相谈自己的看法，

3、教师价:

四、课堂小结

绘画是一个窗口，通过窗口我可了解各民族的生活以及各不的风俗习惯。每幅作品又可传递给我们不同的感受，此说，绘画是看得见的形，是记录历史、传递历史

五、学生作业

学生继续完成作品

鼓励学生自己

五、板书设计

绘画中的节日

1、人的活动

2、背景

3、色彩

绘画中的节日

第十一

教学目标：了解不同地域、民族有丰富多彩的节日，有不同的庆祝方式，这些都绘画中很的题材。学习欣画面，提高通过画面获取信息的能力，会从造型、色方面对品作简的描述，发表己的法。重点难点：重点：了解我是一多民族的大家庭，多的节日庆典，丰富学生文化知识；学习观察画面、析品，从获得信息的方法，谈出自己的受；了解画家（学生）表现节题材品的不同特点。难点：学生细致观察画面，从细节中获信息；针对不同品大胆谈出自己的感受。德育渗透：培养学生尊重、发扬各民族优秀的文化传统，传承我们宝贵的化

学情分析：本课欣赏绘画中的日场面，使学生初了解到我国

教学过程：

1、导入课题是多民族大家庭，各民族日活动丰富

（课件）首先，们观看电视幕，看谁能用最的时间猜出

2、师生共究我们家有这么丰富

3、引导学生分：些节日不但引了画家的画笔，且还吸引了

（课件）

谁来说一，

提出要求：色彩表

4、讲评作品

讲评学作

5、总结：绘画是一个窗，过窗口我们可以了解的生活以及各民族不同风俗习惯。每幅作品可以传递给我们不同