[资料]爱惜粮食教案

教学目标

本课是根据这个月的主题“题勤俭是美德”来设计的～通过学习让学生知道粮食来之不易～让学生知道粮食是农民辛勤劳动种出来的～是用汗水换来的懂得要爱惜粮食。使学生体会到从种粮到制成供人享用的食品～要经过多少人的劳动～浪费掉了太可惜～也是对劳动的不尊重。懂得从小养成爱粮节粮的好习惯。 教具准备

1(动画课件

2(谷子、麦子、玉米的头饰。

教学过程

一、实物导入:

1(同学们～今天～老师给大家带来几位好朋友～想不想见见他们,

2(欢迎他们和大家见面。我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。

水稻:我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。

麦子:小朋友们～你们好:我是麦子～白白的馒头是用我做成的。

玉米:小朋友我的名字叫什么,,玉米,你们喜欢我吧:“喜欢”～我也喜欢和你们一年四季在一起。

二、粮食来之不易

1。这些粮食朋友今天有许多许多心里话想对同学们说～你们想听吗,,出示课件,

,1,小朋友～这是一碗普通的白米饭,出示实物白米饭,～而“我”是一颗精通的米粒。小朋友们～你们可知道我是怎样诞生的吗,,暂停课件,

师问:谁说说白米饭是怎样来的,,

学生:农民种的,商店买的。

师:那么米饭到底是怎样来的～下面就让我们一起去做一趟旅行吧:看看《一粒米的来历》和同学们说的是不是一样。,淙动画,

师:看了刚才的动画片～同学们一定更清楚的知道了大米的由来。你看农民伯伯在插秧苗是双肚子整天泡在冷水中～弯着腰～你觉的时间长了他们会怎么样,,展台出示图片,

生:累,腰痛,头晕

师:你们说的非常正确～时间长了就会腰酸背痛。

师:禾苗在农民伯伯的精心护养下～渐渐长高了～为了让庄稼长得更加茁壮～农民伯伯还要干什么,谁知道,

生:还锄草,浇水,施肥、喷洒农药

师:大家说的非常好～农民伯伯不但要锄草、施肥、还要喷洒农药、引水浇灌非常辛苦。经过半年多时间的辛勤劳动～庄稼成熟了～农民们还要干什么,

生:回答,师表扬,

师:对把稻子割下来～捆成捆儿～运到地头～再经过脱粒～碾支稻壳等许多的工序～才能加工成我们现在吃的大米。

师总结:你们的看为了种出一粒粒的粮食～农民们不怕风吹日晒雨淋～不怕劳累～洒下多少辛勤的汗水～才换汤不换药来我们这一碗碗白米饭。我们学过的一首古诗就是描写农民伯伯种田的辛苦。是什么呢,对～我们集体来背一遍。

三、“议一议”

1、同学都知道粮食来得不易～老师请大家看看这两位小朋友这样做对吗,

给他俩提提意见。,放课件,

2、师:那我们再看看这些同学中～哪些同学该受表扬,哪些同学该受批评,谈谈你的看法。,投影出示两位小学生在庄稼地里立起写有“请不要穿行”的木牌和另一些小学生正从庄稼地里并排走过的画面,

师小结:对～我们要爱护庄稼～不能践踏。

四、联系实际，指导行为,先看故事～后讨论,

1、师:同学们像我们吃的馒头、面包、包子、油条等食品都是什么做成的,对粮食做成的。你觉得粮食与我们的关系怎么样,谁起来说,

生:好朋友、我们离不开粮食、离开粮食我们就饿坏了、发育不良、不能茁壮成长。

师:同学们都知道粮食与我们最亲密～那么老师就请大家看个小故事。

师:小组讨一下小英真得是漏嘴巴吗,那个小组起来说说。

生:小英是浪费粮食、小英吃饭习惯不好、小英不想吃。

师:那么小英是不是漏嘴巴～下面让我们一起听小英妈妈是怎么说得。

师总结:就像小英的妈妈说得～你不是漏嘴巴～是你不懂得爱惜粮食～粮食是农民伯伯辛苦种出来的～人人生活都离不开它～我们谁也不能浪费。我们相信小英听了妈妈的话～一定能改掉她的漏嘴巴的习惯。

2、讨论

师:在我们的日常生活中～你们还看到了哪些浪费粮食的现象,小组讨论。

生:中午在学校吃饭的同学～经常有把饭倒进垃圾桶里～很浪费。。。。。

师:怎样才能做到不浪费～谁有好办法,

生:吃多少盛多少～不剩饭、不吃的东西不能随意扔掉。

师小结:我们应做到不在饭桌上撒饭粒,吃多少盛多少～不剩饭～不想吃的东西不能随意扔掉～爱惜粮食要从自己做起。板书课题,爱惜粮食,

五、拓展。

小常识:同学们为了让全世界的人民都来爱惜粮食～规定每年的10月工资6日为“世界粮食日”。,10月工资6日世界粮食日,让我们都来记住这一天。

师总结:同学们～粮食来得不容易～勤俭节约更是一个好习惯～就像我们十二月份的儿歌中所唱以的“勤俭是美德”让我们一起带上你的皮筋到操场跳吧、唱吧。下课

板书课题:

爱惜粮食

教学反思:

我在传授 “爱惜粮食”这个教育主题时，如果我生硬的说教粮食人人离不了，粮食来之不易。那学生很难产生兴趣，尤其对于二年级的学生来说，更是难上加难。总结经验之后，我也试着设计了一个动画小米粒的形象，先是以互动的形式让他了解更多的关于粮食的知识。把课下搜集到的关于粮食的生产、加工等常识制成像资料，装进电脑里。课堂上，让小米粒帮他们解决心中的疑问。让小米粒采用讲故事的方式来介绍粮食的来之不易。同学们都全神贯注的听着小米粒的介绍，比我自己说要强过百倍千倍。这是声音和动画的魅力，这是给知识赋予了生命之后对学生的吸引力。这种把材料拟人化的处理，增加了课堂的新鲜感和生动性，符合学生的认知特点，在静静的课堂上，学生听得是那样专心，那么投入，那么喜欢听，喜欢学习。此外，

还让小米粒和学生以互动的方式了解更多的关于粮食的知识。最后，又通过<漏嘴巴>>这一教学片段，因为在孩子们的身边就存在这种现象，许多孩子存在着挑食、浪费的现象，这样更能吸引学生的注意力，更能调动学生的学习热情。

爱惜粮食的作文

篇一：爱惜粮食

　　一天早晨，刚吃过早餐，我和同学正在校园里散步。突然，一个软软的东西打在我的脚跟上，朝地下一看，咦，原来是一个馒头！这馒头刚咬了两三口，还冒着热气……“多么可惜啊！”我叹道，随后，我将馒头捡起来，丢入“食渣专用箱”内。同学见我这样做，笑道：“老弟，你怎么这么土啊，连这点东西都要！”我本想说他一顿，但我知道大家历来都乱丢惯了，说了也没用，只好作罢。

　　上面的事情看起来虽小，却清晰地反映出，在我们的日常生活中，存在着严重的浪费粮食的现象。为什么会出现这种现象呢？因为我们现在生活在一个基本小康的社会里，在这种环境下，青少年很少受过苦，很少挨过饿，因而不懂得爱惜粮食；加之学校、家庭教育不够，这种现象自然而然就产生了。

　　记得爷爷以前跟我说过，他们小时候为了充饥，经常吃一些树皮、野菜，如果谁家的粗粮能填饱肚子，那就非常幸运了。当时爷爷最大的愿望就是以后能够吃饱，能够餐餐吃上一碗白米饭。爷爷的这种愿望和同学们的做法相比，真是有天壤之别。在同学们眼里，吃剩的馒头充当“武器”去“打仗”，刺激而又不会伤人；但在爷爷眼里，这种行为是绝对错误的，令人痛心的。

　　学校里如此，社会上更是如此。在一些宾馆，不论大事小事，人们习惯大操大办，摆排场，讲阔气，很多的时候，整肉、整鸡、整鱼未动一筷就扔了；宴席上，啤酒、白酒贱如水，胡乱地灌，拼命地呕；吃剩的饭渣随便地倒入垃圾桶，白花花的米饭成了垃圾……这些现象，无一不让人为之震撼，为之痛心！

　　“民以食为天”，为了粮食，人类曾一次又一次发动战争；为了粮食，农民冒着严寒酷暑，在田间地头辛勤地劳作；为了粮食，文人曾一遍又一遍地吟出了“粒粒皆辛苦”的感人诗句……

　　粮食是生命之源，是力量之源。没有了粮食，人类将饿殍遍野；没有了粮食，盖世英雄也手无缚鸡之力……总之，人的生命就是食物支撑的，人不能脱离粮食而生存。

　　我国是一个人口大国，吃饭问题始终是全国的头等大事，在我们的国徽上，不就有两支颗粒饱满的麦穗吗？“粮食安全”始终是我国最大的安全，前人说过“手里有粮，心里不慌”。据2003年10月11日《人民日报》报道：2000年以来，我国粮食连续三年当年产量低于消费量，年产需缺口在250亿－350亿公斤，且缺口不断扩大！看到这里，我想每一位读者都会感到一份沉重，一份深思！

　　同学们，你们不要以为我们能够吃饱饭了，全世界的人也都不再忍饥挨饿了。其实，我国就尚有2000万贫困人口还没有解决温饱问题；在这个地球上，每天还有8亿多人在挨饿，5亿儿童食品不足，智力体力得不到充分发育，每年饿死的人至少有2000万！看到这组数据，我们怎么能够浪费粮食，糟蹋粮食呢？我们对得起那些因饥饿而死去的人吗？假如我们把这些丢弃的粮食送给那些正在挨饿的人，他们会看作是无价之宝，而倍加珍惜的呢！古人说：“暴殄天物，不得寿天！”意思是说，上天给我们的宝物，我们随便地浪费，是不能够长寿的！忆及前段时间从老师处读到的《蔡世平散文·崇拜粮食》一文，真是振聋发聩，令人久久不能忘怀！藏族姑娘的“以舌洗碗”，司令员捡吃泔水桶里浸得鼓鼓的馒头，使每个读者为之动容，为之感慨！可惜现在知道珍惜粮食，崇拜粮食的人太少了；相反，浪费粮食的现象比比皆是，大家见怪不怪，已成为了一种遍及全社会的陋习。1994年，美国学者布朗在《国际先驱论坛报》上发表《谁来养活中国》一文，散布轰动世界的“中国粮食威胁论”，预言到2030年中国将缺粮2。07亿~3。69亿吨！布朗的“中国粮食威胁论”还言犹在耳，袁隆平院士还正在为“超级杂交水稻”而日夜焦心，难道我们就失去了自古以来对粮食的“深厚感情”，把安全养命的“宝物”视为垃圾而随意丢弃吗？

　　国家前几年颁布了《公民道德实施纲要》，我想，爱惜粮食也应该是公民的一种基本的道德规范，同时更是一个平均耕地面积低于世界平均水平的人口大国的最重要的生存之道！因此，要旗帜鲜明地提倡爱惜粮食，保护粮食；反对浪费，反对铺张。

篇二：爱惜粮食 爱惜一切

　　晴空万里，天空里没朋一丝云彩，太阳把地烤得滚烫滚烫；杂草抵不住太阳的暴晒，叶子都卷成细条了；树上的知了好像在叫：“热死了，热死了！”我坐在电视机前，扇着电风扇；妈妈在厨房烧饭。

　　一会儿，妈妈烧好了饭菜，把饭菜端在桌子上，说：“快来吃饭。”我急忙洗好手，来到桌子前，就皱起眉头来：“怎么又是这些菜，我都吃腻了！”爸爸说：“青菜、黄瓜都富有营养。”我满不情愿地拿起筷子。

　　刚吃了几口，我就不想吃了，刚想把剩下的饭倒掉，却被爸爸和妈妈阻拦了。妈妈心平气和地指着在门外插秧的农民伯伯说：“你可要爱惜粮食呀！这么热的天，农民伯伯在田里插秧累不累呀？”“累”我回答。“插完了秧是不是就可以收获啦。”“不是”“对，农民伯伯还得精心管道，直到收获才可以吃上香喷喷的白米饭，怎么就让你白白浪费了。”

　　这时，我想到当年红军长征的艰苦岁月，他们只吃草和树根，一粒黄豆吃七天；又想到《小学生日常行为规范》第八条，“爱惜粮食，爱惜学习，生活用品，不挑吃穿，不乱花钱，节约水电。”我惭愧地低下了头，回到桌子前，把剩下的饭津津有味地吃了起来。

篇三：热爱生活，爱惜粮食

　　热爱生活，你会感到世界的其乐无穷；热爱生活，你会感到大自然的绚丽多彩；热爱生活，你会感到自己前途光明。热爱生活的人，将是一个成功者，生活不会是一颗甜而不腻的白糖，也不会是一帆风顺的船舶。我们要热爱生活，勇敢的面对灾难。

　　热爱生活，就要爱惜粮食。俗话说，每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺织之辛苦。爱惜粮食，是我们每一个公民理所应当的义务，并不是说你生活富裕，就可以肆无忌惮的挥霍粮食。浪费是一种可耻的行为。我国还有那么多人没有解决温饱和贫穷问题，有粮食应感觉自己幸福无比，怎能浪费粮食？减少浪费其实并不难，在日常生活中可谓是举手之劳：吃饭时不掉米粒，尽量不扔剩饭菜，不挑食等。如能做到，粮食的浪费必可大大减少。

　　记得以前，我根本不爱惜粮食，吃一顿饭，桌上、碗里那是“遍地珍珠”。尽管爸爸不时提醒，妈妈皱着眉头，我还是“头昏眼花——老样子”。妈妈看我吃饭时唉声叹气，爸爸则吹胡子瞪眼，什么办法都没有。

　　过不了几天，我浪费的米粒足足有一碗那么多，妈妈看见我如此挥霍粮食，便带我到田野里走一走，看一看，我高兴的脸上充满了喜悦。来到田野，只见田野广袤无垠，麦子在微风下枝头摆动，似乎在欢迎我的到来。十几个人在那里忙碌地收割。有一个年近古稀的老爷爷正在那里挥着镰刀，汗水也随之而下，流入麦田里。妈妈笑着问我：“你想不想帮他们收割小麦？”我看着一望无际的麦田，吓得哆哆嗦嗦，但还是装着不屑的样子说：“谁不敢，不就是收割吗，有什么难的？”“一言为定？”“恩，一言为定”我信誓旦旦的说道。

　　于是我拿着镰刀就下了田。可谁知根本不像我说得简单。我想放弃，但想起刚才我对妈妈的承诺，只好顶着头皮干，太阳炙热烤人，我挥汗如雨，干了一个时辰，我去河边洗脸凉快凉快，猛然见到河水里我狼狈的情景：头发一绺一绺的被汗水浸透，黏在脸上。汗水滴在脸上变成了黑水。好像刚打过仗的士兵，又像热爱雨林里的毛利人，哭笑不得之余，我深深的愧疚，愧疚我不珍惜粮食，愧疚我不珍惜农民辛辛苦苦的粮食。

　　热爱生活，爱惜粮食。勤俭节约的美德如甘霖，能让贫穷的土地开出富裕的花；勤俭节约的美德似雨露，能让富有的土地结下智慧的果实。爱惜粮食就是爱惜自己，爱惜地球。让我们热爱生活，爱惜粮食，世界会因此而美丽！

篇四：爱惜粮食

　　一天中午，我在吃饭的时候，看见桌上没有喜欢的菜，又看看四周没有人，就想把饭倒进垃圾桶里，我正要把饭倒掉的时侯，忘忘没料到，妈妈竟然走过来了，看见我要倒饭，连忙上前阻止我，我看见妈妈那严肃的面容对我说：“玉婷，你为什么把饭倒掉。”我倔强地说：“今天的菜不和我胃口。”妈妈又严厉地说：“看看我们门口附近的叔叔阿姨辛辛苦苦种稻秧，你可知道稻秧长大后会长成怎么样？”我骄傲地说：“当然知道，长大会成米饭嘛。”我和妈妈争论了一会儿，爸爸走过来问：“发生了什么事，你们在争论什么？”妈妈对爸爸说：“你当爸爸的，快跟女儿说说，让她懂得爱惜粮食。”爸爸和蔼地对我说：“玉婷，锄禾日当午……这首诗你教过了吗？”我点了点头说：“我有教过，意思我也知道。”“那你为什么要把饭倒掉。”妈妈说：“那好办，妈妈给你煮个荷包蛋。”我回到椅子上，看着妈妈煮着荷包蛋，我觉的有点惭愧。同学们你们可不要像我一样不爱惜粮食，请记住。

篇五：爱粮食

　　节约粮食——一个听了不知有多少遍的词语。中国拥有13亿人口，全世界人口的四分之一！我国的耕地面积呢？仅仅占世界耕地面积百分之七，却养活着占世界百分之二十二的人口，也许有许多人不知道。从古人“锄禾日当午”，直到现在人们统计的精确数字，无一不表明粮食的来之不易。从播种至收割多少道程序，多少辛苦汗水，多少双饥饿的眼睛在渴望……再回头看看，又有多少不珍惜粮食的人，将热蒸蒸的白米饭倒入到垃圾袋。看到学校里的同学们淡漠的不屑的脸，丝毫不犹豫的动作，不禁有些心寒。

　　“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？”节约是中华民族引以为傲的美德，是中国人永远不会弯曲的背脊，是大家坚信的理念。但是现在我们的行为为什么会变质了，节约不再被认为是美德，却被当成小气、抠门的意思。

　　现在似乎说到节约，大家就会不由想到低碳这个词。而低碳日的成立也是势在必行了，低碳日旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识，促进资源开发与环境保护的协调发展。在这一天，我们将动员地球村普通居民，通过个体和群体行动，参与创建国家及全球层面解决气候变化等紧迫问题的方案，并在各地展开大规模社区性“低碳生活”活动的具体构想。全球变暖，对于人类既是挑战，也是创造新时代、新经济、新文化的良机，是科技创新、产业创新、价值创新的动力。

　　我们需要改正的机会，浪费可耻，从某种意义上说简直是“犯罪”。凡事贵在坚持，节约要从点滴做起，尤其需要坚持。一天两天可以，一年两年呢？更长的时间呢？不仅仅是对粮食，要让节约内化为自觉，成为习惯。我们更不能把眼光拘泥在这短短的一周——所谓的每年的粮食周，其实只要我们愿意每一天都可以是节约粮食日。节约粮食和低碳不仅仅是一种口号，不仅仅是因为我们和所有人的号召与呼吁，我们希望它是一种情结，熔铸在你与我的心中，从而自觉的作到。

　　马克思说过：“节约无异于增产。提出建设节约型社会，也正是基于对中国国情和家底的清醒认识。无论从人均资源量或政府、企业、家庭的财政情况来看，我们手头其实都很紧。在我们这样一个并不富裕的国家，能否在节约的问题上进入到人生更高的境界，事关社会和谐乃至中国社会的未来。聚沙成塔，集腋成裘，只有当节约成为一种生活态度，成为一种生活方式，成为内心需要的时候，我们才离真正的节约型社会不远了。”

　　“地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足……”朗朗的读书声透着活力，希望我们可以把爱惜粮食、节约粮食的活动扎扎实实地开展下去。

篇六：珍惜每一粒米

　　提到粮食，你一定会想到香喷喷的米饭，好吃的馒头吧！粮食对于我们每个人来说都是必不可少的，它不仅能解决我们的温饱问题，还能为我们的身体带来最基本的营养和能量！

　　从我懂事时，爸爸妈妈就教导我要勤俭节约，要珍惜每一粒米，每一滴水！

　　在刚刚过去的5.12汶川大地震中，我们失去了一座座美丽的城市、一条条宝贵的生命、还有那一块块田地！现在灾区的人们过着缺水缺粮的困难生活，可是我却在生活中发现有不少浪费粮食的现象发生！“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”每一粒粮食都是农民伯伯辛勤劳动换来的，爱粮节粮就是对农民伯伯劳动的尊重！我们不仅要从自身做起，还要带动身边人爱惜、节约粮食。

　　在这三天的实践中我总结了几点节粮小窍门：

　　1、平时做饭买菜时要适量算好吃饭的人数计算好需要的量

　　2、吃饭时，吃多少盛多少，尽量不剩饭菜。

　　3、在饭店吃饭时点菜要适量，不要浪费，吃不完的打包带回家。

　　4、养成不挑食、不偏食的习惯，既可以让自己的身体得到营养，同时也避免了浪费的隐患。

　　5、节粮爱粮，从我做起，从身边做起，从现在做起。

爱惜粮食的儿歌

爱惜粮食的儿歌

喷香的米饭哪里来?

白白的大米煮出来。

白白的大米哪里来?

金黄的谷子碾出来?

金黄的谷子哪里来?

农民伯伯种出来。

一粒大米一滴汗,

爱惜粮食理应该。

粮食宝中宝

粮食粮食宝中宝,

人民生活少不了。

你一粒、我一粒,

积少成多变国宝;

我国大,耕地少。

十一亿人口要吃饱,

节约粮食要记牢。

爱惜粮食 珍惜生命

在湛蓝蓝的天上，

有一轮金灿灿的太阳。

在金灿灿的太阳底下，

是那无边的金黄黄的麦浪。

在那金黄黄的麦浪中间，

有一群黑油油的脊梁。

尖尖的斗笠掩不住丰收的喜悦，

弯弯的镰刀收获着今春的梦想。

在刺骨的寒风中，

他们耙田翻地、破土开荒；

在和煦的春风里，

他们起早摸黑、播种插秧；

在炎炎的烈日下，

他们锄草灭虫、浇水抗旱；

在飒飒的秋风中，

他们收割打场、颗粒归仓。

没有辛勤地耕耘，

哪有那一望无际的稻谷飘香？

没有辛勤地劳作，

哪有那满山遍野的大豆高粱？

是他们长茧的双手，

筑起了丰足的粮仓。

是他们滴滴的汗水，

换来这浓浓的饭香。

当家里摆上丰盛的晚餐，

当教室里飘出书声琅琅，

请别忘记农民大哥黑亮的脊背，

请别忘记农民伯伯沧桑的脸庞。

像广袤大地托起蓝天，

像衣食父母把我们生养。

把感恩的心化成永远的信念

——爱惜粮食像爱惜自己的生命!

因为

生命里有父母的涓涓汗水

生命里有父母的血脉流淌,

每一颗,每一粒

繁衍着13亿炎黄子孙

生生不息 渊源流传

节约粮食小故事

1、**一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。

2、**的女儿上学时,吃窝窝头时只把里面的枣掏了,其余的都仍掉.要知道,当时有不少人连饭都吃不上.老师把这件事告诉了主席,**严厉地批评了她女儿.从此,她再也不浪费食物了.

3、**总理勤俭节约的故事，妇孺皆知，成为美谈。他一贯倡导勤俭建国、艰苦奋斗，要求“一切招待必须是国货必须节约朴素，切忌铺张华丽、有失革命精神和艰苦奋斗的作风”。朱光亚同志曾回忆过这样一则故事：1961年12月4日召集专门委员会对当时第二机械工业部的一个规划进行审议，会议从上午开到中午还没结束，**留大家吃午饭。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐，四周摆几小碟咸菜和烧饼。**同大家同桌就餐，吃同样的饭菜。这个故事至今听来让人觉得很有教育意义。

4、中国国家主席**18日到21日将展开他担任国家主席以来的首次美国之行，这也是近10年来中国国家主席对美国的首次国事访问。盖茨三道菜夜宴**，前菜，烟熏珍珠鸡沙拉；主菜，华盛顿州产黄洋葱配制的牛排或阿拉斯加大比目鱼配大虾任选其一；甜品，牛油杏仁大蛋糕。

作为世界头号富翁，为了显示自己的身份，为了表示对**主席的盛情，为了感谢中国对

他的支持，盖茨完全可以以最丰盛的夜宴来为**主席接风洗尘，但是，盖茨却仅仅给**主席上了三道再普通不过的饭菜，但是就是这三道菜，让我们又一次感受到了盖茨的吃喝哲学和人格魅力，给中国富豪上了一堂生动的荣辱教育课。

5、朱元璋的故乡凤阳，还流传着四菜一汤的歌谣：『皇帝请客，四菜一汤，萝卜韭菜，着实甜香；小葱豆腐，意义深长，一清二白，贪官心慌。』朱元璋给皇后过生日时，只用红萝卜、韭菜，青菜两碗，小葱豆腐汤，宴请众官员。而且约法三章：今后不论谁摆宴席，只许四菜一汤，谁若违反，严惩不贷。

在20世纪初，意大利有一位十分热爱祖国的小男孩，当时他只有5岁，当时的意大利并称不上贫穷，但是并不是每个人都丰衣足食。这个小男孩身在一个富有的家庭，本来他家那么有钱，吃东西不必去节约，想要多少就有多少，但他并不是这样，他的父亲经常和他去酒店吃饭，他每次都要自己点菜，但他从来只会点一碟油菜、一条鱼、两只鸡蛋，这几样东西足够他们一家5口了，只要有一点剩下的菜，哪怕只有一条青菜，他都要求服务员为他打包，等下一顿饭再吃。这还不算什么，更有一次，他们家里做了一大盘饺子，因为饺子并不美味，所以没有一个人吃。他心想：如果把饺子全都倒掉，那实在是太浪费了。于是他想了一个办法，他请了一位烹饪大师，把饺子重新加工一遍，征求爸爸妈妈的同意，分人问他为什么那么节约粮食，他笑着回答说：“奢侈之费，胜于天灾，我们的国家并不十分富有，粮食是我们生命的支柱，我们决不能浪费任何一小粒的粮食。”这番话博得了周围人群热烈的掌声。

相比而然，我们却浪费了不少的食物。我们亲爱的炎黄子孙啊，现在全球都面临着粮食短缺的问题，如果再不珍惜每一粒粮食，将来你就会后悔莫及。

为了我们的下一代能够健康的成长，现在就让我们去珍惜每一粒的粮食，不要让那爱食、节食的观念淡化。

爱惜粮食的征文

篇一:爱惜粮食征文

节约粮食，从我做起

南村小学 五(2)班 喻焱灵

“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首诗相信同学们肯定能倒背如流。从诗中，大家也可以知道粮食的来之不易。

俗话说:“精打细算，油盐不断。”在日常生活中，随处都有粮食浪费的现象，比如:有的人为了显示自己多么有钱，点了一桌子的菜，结果吃不完，剩下的菜，让老板卖给收泔水的。眼看着饭菜被倒掉，多么可惜啊～有的同学，吃饭的时候很贪，明明知道自己吃不了那么多，却还是盛了许多的米饭，结果浪费的比吃的还多。现在，我国人口已经达到了13亿，可我国的耕地面积却仅仅占世界耕地面积的百分之七。百分之七的的耕地面积却要养活比天安门广场还大的嘴。我国的人均粮食占有量比唐宋时期少了两百多公斤。这样算来，现在没有口粮的人不知比古代多了多少呀～

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以前，我经常剩饭，吃东西时老是挑三拣四，把没吃完的早点随手一扔，从来没有意识到自己在浪费粮食。可自从我从电视里看到许许多多难民因饥饿骨瘦如柴、饥不择食，最终饿死在茫茫的大街上时，我才突然觉得自己已是多么幸福:“有爸爸妈妈疼爱，有房子住，上学放学放学有家长接送??????正是因为生活太好，我养成了不珍惜粮食的坏毛病。以后，我再也不浪费每一粒粮食，做到在饭店剩下的菜打包回家吃，吃饭自己能吃多少就盛多少，不要太贪。

也许有人会说:“这是小题大做，不就是点粮食吗,我浪费的那点还不够一个人吃的呢,是的，虽然一个人浪费的粮食不多，但是13亿人，每人浪费一点那可就太多了。

同学们，让我们一起来爱惜粮食、节约粮食吧，珍惜农民伯伯们为我们种植的每一颗粮食，珍惜这些食物当中凝结的辛勤汗水和辛苦劳作，用感恩的心去爱粮节粮，从我做起，从每一天做起吧～

指导老师:龙爱莲

篇二:卢晓彤珍惜粮食征文

党章知识测试

一、填空题(15题×1分/题，共15分)

1. 党章共有条。

2. 党的 。

3. 中国共产党以马克思列宁主义、**思想、**理

2

论和“三个代表”重要思想作为自己的 行动指南 。

4. 科学发展观，是同马克思列宁主义、**思想、**理论和“三个代表”重要思想是既一脉相承又 与时俱进 的科学理论。

5. 建设社会主义新农村，走中国特色新型工业化道路，建设 创新型国家 ，建设资源节约型、环境友好型社会 。

6. 我们党的最大政治优势是密切联系群众 ，党执政后的最大危险是。

7. 民族精神以为核心，时代精神以为核心。

8. 党大力发展教育、科学、文化事业，弘扬民族义文化 。

9. 党的思想路线是 ，实事求是 ，在实践中检验真理和发展真理 。

10. 党在任何时候都把放在第一位，同群众同甘共苦，保持最密切的联系 ，坚持权为民所用、情为民所系、 利为民所谋 ，不允许任何党员脱离群众，凌驾于群众之上。

11. 党员要 坚持党和人民的利益 ，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前， 享受在后，克己奉公，多做贡献。

12. 党员有权参加党的有关会议 ，阅读党的有关文件，接受

13. 党是根据自己的纲领和章程，按照组织起来的统一整体。

14. 党的各级领导机关，对同下级组织有关的重要问题作

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出决定时，在通常情况下，要 征求下级组织的意见 。

15. 党的各级组织的报刊和其他宣传工具，必须宣传

二、单项选择题(15题×2分/题，共30分)

1.中国共产党在领导社会主义事业中，必须坚持以__为中心，其他各项工作都服从和服务于这个中心。

A.国防建设

B.经济建设

C.政治建设

2.坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持_、坚持马克思列宁主义**思想这四项基本原则，是我们的立国之本。

A.中国共产党的领导

B.改革开放

C.以经济建设为中心

3.坚持四项基本原则是我们的立国之本，坚持__是我们的强国之路。

A.以经济建设为中心

B.改革开放

C.科教兴国战略

4.我们要从根本上改革束缚生产力发展的经济体制，坚持和完善社会主义__体制。

A.计划经济

4

B.商品经济

C.市场经济

5.中国共产党领导人民发展社会主义民主政治。坚持__、人民当家作主、依法治国有机统一，走中国特色社会主义政治发展道路。

A.党的领导

B.物质生产

C.精神文明建设

6.中国共产党坚持实行和不断完善_制度，积极培养、选拔少数民族干部，帮助各少数民族地区发展经济、文化，实现各民族的共同繁荣和全面进步。

A.民族区域自治

B.人民代表大会

C.共产党领导的多党合作

7.现阶段我们党的统一战线是在中国共产党领导下由全体社会主义劳动者、社会主义事业的_A_、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者组成的最广泛的爱国统一战线。

A.建设者

B.经营者

C.领导者

8.中国共产党主张按照_的方针，完成祖国统一的大业。

5

A.和平谈判

B.两岸三通

C.“一个国家、两种制度”

9.中国共产党要领导全国各族人民实现社会主义现代化的宏伟目标，必须紧密围绕党的基本路线，加强党的执政能力建设、_C_建设。

A.先进性

B.纯洁性

C.先进性和纯洁性

10.党章总纲强调，要以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，整体推进党的思想建设、组织建设、作风建设、_B_、制度建设。

A.先进性建设

B.反腐倡廉建设

C.纯洁性建设

11.党章总纲强调，要全面提高党的建设__水平。

A.规范化

B.科学化

C.制度化

12.党章总纲强调，要不断提高党的创造力、凝聚力、战斗力，建设学习型、__、创新型的马克思主义执政党，使我们党始终走在时代前列，成为领导全国人民沿着中国特色社会

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主义道路不断前进的坚强核心。

A.科学型

B.制度型

C.服务型

13.坚持解放思想，实事求是，与时俱进，_。党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。

A.求真务实

B.艰苦奋斗

C.执政为民

14.“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。”这是党章对_C_的表述。

A.党的思想路线

B.党的政治路线

C.党的群众路线

15.中国共产党的最大政治优势是__。

A.密切联系群众

B.理论联系实际

C.批评与自我批评

三、多项选择题(5题×5分/题，共25分)

1.党的民主集中制的基本原则之一是“四个服从”，即党员

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____，从上级组织，全党各个组织和全体(原文来自:.csPENgbo.com 蓬 勃范文 网:爱惜粮食的征文)党员服从党的全国代表大会和中央委员会。

A.个人服从党的组织

B.少数服从多数

C.普通党员服从党组织书记

2.凡属重大问题，党的各级委员会都要按照集体领导、民主集中、__、_的原则，由党的委员会集体讨论，作出决定。

A.个别酝酿

B.书记个人决定

C.会议决定

3.党的全国代表大会的职权是:(一)听取和审查中央委员会的报告;(二)听取和审查中央纪律检查委员会的报告;(三)讨论并决定党的重大问题;(四)_A_;(五)_B_;(六)选举中央纪律检查委员会。

A.修改党的章程

B.选举中央委员会

C.选举中央政治局

4.党选拔干部努力实现干部队伍的革命化、__、__、专业化。

A.年轻化

B.知识化

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C.科学化

5党章要求各级领导干部要正确行使人民赋予的权力，__，__，清正廉洁。

A.追求卓越

B.坚持原则

C.依法办事

四、简答题(1题×10分/题，共10分)

为什么说从严治党的任务比以往任何时候都更为繁重、更为紧迫,

答:在新的历史条件下提高党的建设科学化水平，应当坚持解放思想、实事求是、与时俱进，大力推进马克思主义中国化时代化大众化，提高全党思想政治水平;应当坚持五湖四海、任人唯贤，坚持德才兼备、以德为先用人标准，把各方面优秀人才集聚到党和国家事业中来;应当坚持以人为本、执政为民理念，牢固树立马克思主义群众观点、自觉贯彻党的群众路线，始终保持党同人民群众的血肉联系;应当坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，深入开展党风廉政建设和反腐败斗争，始终保持马克思主义政党的先进性和纯洁性;必须坚持用制度管权管事管人，健全民主集中制，不断推进党的建设制度化、规范化、程序化。同时，与国内外形势发展变化相比，与党所承担的历史任务相比，党的领导水平和执政水平、党组织建设状况和党员干

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部素质、能力、作风都还有不小差距。党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列，在应对国内外各种风险和考验的历史进程中始终成为全国人民的主心骨，在坚持和发展中国特色社会主义的历史进程中带领中国人民早日实现中国梦。

五、论述题(1题×20分/题，共20分)

请结合《党章》内容，谈谈对“党规党纪严于国家法律”的理解。

答:党规党纪严于国家法律，这是由于党规党纪对党员的要求要严于国家法律，这是由中国共产党的先锋队性质决定的。中国共产党要领导全国各族人民实现社会主义现代化的宏伟目标，必须紧密围绕党的基本路线，加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设。 国家法律是全体乃至全国公民的行为底线，而党规党纪不仅仅要求党员坚定理想信念宗旨、保持道德情操，还要求党员必须模范遵守国家的法律。党是肩负神圣使命的政治组织，党员是有着特殊政治职责的公民，必须接受更加严格的纪律约束。要求入党的人首先要认真学习党规党纪，了解党员的义务和党的纪律，看看自己能不能做得到、守得住。有些事情，普通公民可以做，党员就不行。入了党，就意味着要多尽一份义务，就得在政治上讲忠诚、组织上讲服从、行动上讲纪律。党员干部尤其是高级干部责任和担当就要更大～

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治国必先治党，治党务必从严。综上所述，党规党纪严于国家法律。

篇三:珍惜粮食征文

珍惜粮食

“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这是唐朝李绅的悯农。悯就是哀悯，悯农就是同情怜悯农人。全诗深刻的描述，古代农人们每天扛着锄头，在大太阳底下辛苦流汗，种出了我们每天三餐的粒粒米饭。这首诗的意义在警示世人，一粥一饭得来不易，千万不要浪费物资。 我以前也是爱浪费粮食的人，妈妈每天都说我:“要节约粮食。”我却是左耳进，右耳出。有一次，我放学回家，肚子很饿，一看餐桌上是苦瓜，不是我爱吃的菜，所以光扒饭，之后，妈妈就说:“多吃点菜，有益于你的身体。”说着，就在我碗里放了一夹苦瓜，我说:“我不想吃，很苦。”妈妈说:“农民伯伯辛辛苦苦种出来的当然苦了～”可我还是“自觉”的夹到垃圾桶里，妈妈见况就说:“你不知这菜很辛苦，那我就让你去尝一尝。”

在周末，我们去了乡下，那天，太阳很毒，我来到土地边上，看到许多人都在种菜，挖土，他们都满头大汗，妈妈递给我一个锄头，说:“先挖那片空土吧～”我应了一声，拿着锄头，朝那片空土走去，心想:不过就是把锄头往土里一放，再拿起来罢了，这么简单，也没多累。可事实却是:为什么

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这个锄头这么重，我手都麻了。我使出吃奶得劲去挖，却只挖了那么一点点，还把土弄到了脚上，才挖了二分之一，手还起茧了，腰也直不起来了。忽然，我看见了一个老爷爷，

满头银发，背弯的像焉了的稻草一样，跪在土里栽菜，我心里一怔:连种菜都这么累，那我们吃的香喷喷的米饭就更别说了，我以后绝对不会再浪费粮食了。

再说说我们在学校食堂里吃饭，学校规定不能浪费粮食，可是在饭盒里，仍然见到许多的饭菜，这些都是农民伯伯在大太阳里，拧出一把把的汗，种出来的粮食，去被我们这样糟蹋，浪费。

同学们，我们应该珍惜粮食，从身边做起;从饭桌上做起;从身边的小事做起。珍惜每一粒米饭，如果我们每一个人都浪费一粒米饭，那么全国就浪费了十三亿粒米饭，足够那些贫困地区的人民吃几年的饭了，请同学们记住“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

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资料粒粒粮食要爱惜

粒粒粮食要爱惜

教学目标

认知:

1(知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。 2(知道粮食来之不易。

(懂得要爱惜粮食。 3

情感:

1(对粮食有爱惜之感。

2(对浪费粮食的现象感到不满。

行为:

1(爱惜粮食，爱惜食物，不浪费。

2(爱护庄稼，不践踏。

教学建议

教材分析

本课是根据课程标准一、二年级“勤劳节俭”德目中“爱惜粮食”的有关要求设置的。

设置本课有很强的针对性。由于小学生年龄小，一般没有直接参加过农业生产劳动，有的甚至连庄稼也没见过。他们对于粮食与生产粮食的劳动是联系不起来的，认为粮食就是父母用钱买来的，吃完了再去买就是了，没有节粮的意识。本课教学要使学生初步了解粮食的用途，尤其是粮食与国家建设的关系，与国情的关系，懂得粮食浪费不得，从小养成爱粮节粮的好习惯。

课文采用儿歌配图的形式,分为四部分。

第一部分，讲粮食是个宝，用处很大。这里主要从生活方面讲人与粮食的关系。每人每天都要吃饭，主食是用粮食做的，谁也离不了。然后扩展到以粮食为主要原料的食品，像糕点、糖酒、副食品、豆制品、调味品等，这些人们也经常食用。使学生体会人与粮食的关系。

第二部分，讲粮食来之不易。让学生知道粮食是农民伯伯辛勤劳动种出来的，是用汗水换来的。教学中可结合“千人糕”等传统故事或是多媒体课件，使学生体会到从种粮到制成供人享用的食品，要经过多少人的劳动，浪费掉了太可惜，也是对劳动的不尊重。

第三部分，从国情角度出发，使学生认识节约粮食与国家建设的关系，知道我国是个人口众多的国家，每人每天都要吃饭，需要多少粮食。在有限的耕地上种出粮，供这么多人享用，实在不容易，也实在不富裕。再说，我国国土面积大，有时这里闹灾，有时那里闹灾，旱涝、地震、风雹、虫灾等自然灾害，都影响粮食产量。而且遇到大灾难，首先要救人，这时如果缺粮、断粮，会出现大问题，一地受灾要八方支援。使学生懂得节粮不仅为自家，更重要是为人民。为国家，培养他们的义务感。

第四部分，讲的是积少成多的道理。我国人口多，每人浪费一粒米，就是个不小的数字。反过来，每人节约一粒米，积少成多也是了不起的数字。让学生初步懂得要从小养成爱粮节粮

的好习惯，爱惜每一粒粮食。

教法建议

1(从实际出发，不同地域的学生对粮食及节粮的意义认识不同，对粮食爱惜的程度不同，根据实际情况提出要求，不要一律。

2(充分利用多媒体把粮食的生长过程表现出来，有利于城市孩子的理解。

3(对节约粮食做得好的同学要表扬，尤其是农村学生对粮食还是很爱惜的，要给予肯定和鼓励。

4(随着家庭生活水平的提高和国家对粮食的充足供应，学生容易产生“浪费一点没关系”的思想，要讲清节粮的意义，远远不只限于个人家庭，而更多的要从国情的度角看问题，加强学生爱惜粮食的义务感。

教学设计示例

第八课

教学目标

认知:

1(知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。

2(知道粮食来之不易。

3(懂得要爱惜粮食。

情感:

1(对粮食有爱惜的感情。

行为:

1(爱惜粮食、爱惜食物，不浪费。

2(爱护庄稼，不践踏。

教学重点:让学生知道粮食来之不易

教学难点 :使学生懂得如何爱惜粮食。

教具准备

1(动画课件。

2(谷子、麦子、玉米的头饰。

3(大米、白米饭实物。

教学过程

一、实物导入 :

1(同学们，今天，老师给大家带来几位好朋友，想不想见见他们,

2(欢迎他们和大家见面。(三位同学戴水稻、麦子、玉米的头饰上)我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。

水稻:我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。

麦子:小朋友们，你们好～我是麦子，白白的馒头是用我做成的。

玉米:我是胖胖的玉米，小朋友们一定都喜欢我吧～我愿和小朋友们一年四季在一起。

3(同学们，你们喜欢这三位朋友吗,他们有一个共同的名字叫什么,粮食。

板书:粮食

二、粮食来之不易

1( 粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗,(课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音)让我们先请水稻来说一说吧～

(1)小朋友，这是一碗普通的白米饭(出示实物白米饭)，而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗,那么就让我们一起去做一趟旅行吧～

演示动画:《一粒米的来历》中的场景一,场景四 下载

出示场景五:禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民

伯伯要做什么,(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)

出示场景六:经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么,(农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。)

师:好，我们谢谢水稻先生的精彩表演，下面请小麦女士来说一下吧～

(2)同学们，你知道我能做成哪些食品吗,(据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。)

小麦女士:好，大家说得太好了，下面我要带大家去看一看面包是怎么来的,

演示动画课件:《儿童营养面包的由来》

小麦女士:大家一定要切记这最后一句话:“面包来得不易，千万不要浪费。”

师:让我们感谢小麦女士的精彩演说，由于时间关系，我们就不请玉米小姐说了，我来总结一下吧～

小结:为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。

学生背诵古诗。

播放录音:《锄禾》，学生一起背诵。

板书:粮食来得不容易

(3)这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样,

板书:粮食与我们最亲密。

三、怎样爱惜粮食

(1)请你对辛勤种田的农民伯伯、农民阿姨讲一讲你是怎样对待粮食的。

学生回答:(同时板书在黑板上)

老一辈革命家也是这样教育子女的。

出示图片,**让女儿捡起饭粒,

(2)粮食听到同学们说要爱惜他们，非常高兴，还有话对同学们说，我们来听一听。播放课文第三小节录音

你听到粮食是怎么说的呢,

讲解:我国人口很多，但耕地面积很少，粮食不充裕。我们国家一些地区有时会遭受自然界的灾害。比如说:水灾、旱灾、地震、虫灾等，如果遇到自然灾害时，灾区人民最需要的是什么,如果缺少粮食，没有粮食会怎样,

板书:缺少粮食出问题

出示书中35页图片:这一辆辆汽车上装着什么,要运到哪儿,

为了有更多的粮食支援灾区，我们平时应该怎么做,(更加爱惜粮食)

(3)最后，粮食还有几句话想让同学们牢牢记住。仔细听粮食让我们牢记什么,(出示一粒米与粮仓图，同时播放第四小节录音)

粮食让我们牢记什么呢,

师问:如果我们都来把粮食当成宝，节约每一粒米，会怎样呢,跟老师一起算一算。

如果我们每位同学每天节约一粒米，一年节约多少粒米,(多媒体显示大米实物投影:365粒米)

如果我们全班45位同学每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米,(多媒体显示大米实物投影:约16425粒米)

如果我们全国12亿人口每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米,(多媒体显示《一粒米的话》)

听了一粒米的话，你明白了什么,

板书:积少成多了不起

四、辨析深化

“议一议”栏目 下载

1((投影出示两位小朋友在庄稼地里追捕蝴蝶的情景)这两位小朋友这样做对吗,给他俩提提意见。(我们要爱护庄稼，不践踏)

2((投影出示一位小男孩吃包子时，把包子皮扔掉的情景)这位小弟弟做得对吗,你能给小弟弟讲讲该怎么做吗,

3((投影出示两位小学生在庄稼地里立起写有“请不要穿行”的木牌和另一些小学生正从庄稼地里并排走过的画面)这些同学中，哪些同学该受表扬,哪些同学该受批评,谈谈你的看法。

五、联系实际，指导行为

1(讨论:在日常生活中，我们应该怎样爱惜粮食,

(1)在学校吃早点，怎样做到不浪费，谁有好办法,请每位同学谈一谈。

(2)在家中吃饭应该怎样做,

(指导学生具体做到不在饭桌上撒饭粒;吃多少盛多少，不剩饭，不想吃的东西不能随意扔掉。)

小结:爱惜粮食要从自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。

2(在我们班有哪些同学做到了爱惜粮食,谁来夸一夸他们。

(可以支援更多的贫困地区，献出一份爱心;此外，还可以创造更多的经济价值)

3(小常识:为了让全世界的人民都来爱惜粮食，规定每年的10月16日为“世界粮食日”。(贴横幅“10月16日——世界粮食日”)让我们都来记住这一天。

4(总结全课:同学们，“粮食与我们的关系最亲密，粮食来得不容易，缺少粮食出问题，积少成多了不起”，因此，让我们每个小公民都应该从自己做起，从现在做起，爱惜每一粒粮食。

5(齐读儿歌。(见板书)

板书设计

八

粮食与我最亲密，

来得实在不容易，

缺少粮食出问题，

积少成多了不起。

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