论高职生未来生涯发展论文

作者: 你老婆的前任爽完了她以后
来源: 数月亮
2019-05-30

班级：xxxxxx 学号：xxxxx 姓名：xxx

摘要：职业生涯规划是一个人一生职业发展道路的设想和规划，它强调的是个人职业发展是一个与人的身心发展相一致的过程，也就是一个人对个体的自我概念，职业兴趣与爱好、职业意向、职业角色、职业行为、专业和工作匹配、自己的主客观条件进行测定、分析、研究的基础上，总结而得的对自己最佳的人生职业奋斗目标，提高综合素质与择业、创业的竞争力，并为实现高职教育与市场需求的无缝对接这一目标做出行之有效的安排。21世纪对人才素质要求的提高和高职毕业生就业形势的日趋严峻，决定了高职院校学生尽早进行职业生涯设计的必要性和迫切性。职业生涯设计可以帮助高职院校学生在了解内外部环境的基础上确定自己的职业目标，制定相应的计划，避免就业的盲目性，为其走向职业成功提供有效的途径。

关键字：职业规划学业职业就业

前言：高职生正处于生涯试探和定向的时期，面对专业学习和职业发展他们常常感到迷茫，对如何进行职业定位，如何找到合适的工作，如何规划自己的生涯发展等问题一无所知，更不懂得如何将自身优势条件与职业信息和市场环境进行有效的结合。因此，他们急需为“我是谁？”、“我能做什么？”等问题找到答案。一般说来，一个拥有较高生涯成熟度的人更可能在将来拥有一个比较成功的生涯发展。

1. 高职生简介

高职生，即接受高职教育的学生。高职是教育类型的名称，而专科是学历层次的名称，高等教育学历可以分为三个层次：研究生、本科、专科。高职作为普通高等教育中的一类教育类型，当然也分为研究生、本科、专科这三个层次，事实上一个完备的高等职业教育体系就是应该由研究生（包括博士研究生和硕士研究生）、本科和专科构成，高职教育比较完善的中国台湾地区就是如此，不仅仅有高职专科，还有高职本科和高职研究生。中国大陆地区当前的高职教育正处于由专科层次向本科层次的过渡，相信在不远的将来，我们也会发展高职研究生教育。高职生是有特色的大学生。 1.1高职生与大专生、本科生的区别

高职生与大专生的区别：高职，是高等职业教育的简称，也叫高等职业技术教育，是高等教育的一类，相对于普通高等教育而言，高职偏重于培养技术应用型人才，高职的学历目前主要是专科层次，高职和普通专科的毕业证书均属国家承认的国民教育系列大专毕业证书，高职和普通专科的区别仅仅在于学习课程不同，高职教学侧重于职业技术，而普通专科则是偏重于学科教育。高职学生毕业时由学校颁发国家承认学历的大专毕业证书，并享受普通大专生的一切待遇。

高职生与本科生的区别：一是所学的方向不同，高职院校更突出现场实际操作，培养人才方向是高级技术工人、文秘等，本科院校更突出研究型、技术理论学习，培养人才方向是高级技术人员、管理人员等；二是学历不同，高职学历是

专科，本科院校是本科。

1.2高职生生涯发展优劣势

高职生主要学习的是技术方面，而本科生是理论方面的多一些，实践能力差。高职生相对于本科生的优势是，高职生的学习更注重职业技术的培养，所以，高职生毕业后可以直接参与到生产实践中来，而本科生如果毕业后到工厂参加工作的话，还要经过一定时间的培训才能胜任。现在的高职生的需求量要远大于本科生的。

2.高职生生涯发展

2.1近年来高职生毕业去向分析

2010年全国高校毕业生人数达到630万，加上初高中毕业后不再继续升学的学生以及大量的城镇失业人员、军队退伍人员，全年需要就业的人员达2400万人左右，而目前只能安排1200万人就业。而根据统计，2011年全国大学毕业生数量将达650万人。在未来相当长的时间内，大学生就业压力不会减弱。

四川就业信息网对高职高专学生就业现状形式分析，随着我国高等教育进入大众化的新阶段，毕业生的就业形势越来越严峻，越来越多的高职高专学生面临着一毕业就失业的危机。究其原因，除受高校扩招、我国就业市场的需求变化等影响外，高职高专院校对学生就业指导工作的明显缺失也是一个重要因素。高职高专毕业生供给相对不足，随着社会经济的发展和产业结构的调整，对高职高专类人才的需求迅速增加，尤其是一些高新技术企业急需一大批专门人才。劳动和社会保障部门公布的一项调查也显示，随着我国社会经济的快速转型，我国高级技术人才严重短缺，企业对高级人才的实际需求要比现有数量高出几倍甚至几十倍，近年来，许多大城市就出现了高级技工奇缺的现象。但是，一些高职高专院校在专业上却仍未能按市场需求设置，办学特色不鲜明，学生适应社会需求的能力差。这就使得学校的人才培养与社会需求不相吻合，一方面，不能保质保量地培养社会急需的人才；另一方面，大量的毕业生不受社会欢迎以致供大于求。

2.2高职生生涯发展

成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨砺充分付出的人。未来，掌握在自己手中。未来，只能掌握在自己手中。人生好比是海上的波浪，有时起，有时落，三分天注定，七分靠打拼！爱拼才会赢！

科学在高速的发展，时代在飞速的进步，在今天这个人才竞争十分激烈的时代，职业生涯进行规划已经是不可避免的。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。

一、职业取向分析测试

为了进一步认清自我属于何种类型的社会人，初步确定个人今后未来数年内更适宜从事的工作岗位究竟是什么，我查找了多种测试工具，最终主要选择了霍

兰德职业倾向测验量表，并对其中的相关内容进行了认真的测验，从而初步得出了自己的未来职业取向。

二、自我分析

要学会自我分析，了解自己的社会角色、性格、兴趣、优劣势等。

三、未来职业规划

对于未来的生活职业规划肯定要有，但是我觉得职业规划不可能现在就定下来，周围的环境随时在变，而且自己随着不断的成熟和接触不同的东西，也会变。但是，虽然可能没有成型的职业规划，但是我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有，比如这段时间我要学好应学的学科，我要朝着什么方向努力，没有努力的方向和短期的目标，那容易虚度光阴。

我是一名学生，我想听一些别人成功的案例，和为什么别人能取得成功，虽然每个人走的路不同，但是我想有些成功的共同点是相同的，那我作为一个学生，就可以从中学到一辈子受益的美德和优点。

3.我的未来生涯规划

3.1自我盘点

我是一个时而三分钟热度，时而万分认真的人。在理论作业方面，我常常不能认真到最后。但在实际做事中，我胜在够责任心，责任心会鞭策我坚持到最后。对待喜欢的事情，我有着满腔的热情，会做到最好。在交朋友方面，我虽说不上朋友满江湖，但交得都是真心朋友，在今后的日子，我也会拜托他们指正我的缺点，然后自我调整，成为一个更好的人。人无完人，所有事物都是美中不足的，所以如果做不到完美，也不要紧，美中不足也是另一种意义上的完美。做一件事情的时候，不是尽力而为，而是全力以赴。我还需要加强锻炼，提升自己的人格魅力，弥补外貌上的不足。要主动参加学校的社团活动，加强自身实践经验。还有努力学习，打好基础，为以后创造更多的精神财富和物质财富打下坚实基础。 3.2未来生涯总规划

根据自己的兴趣和所学专业，在未来应该会向制图和设计两方面发展。围绕这两个方面，本人特对未来三十年作初步规划如下：

1、2016—2017年，学业有成期：充分利用校园环境及条件优势，认真听课，准时提交作业，踏踏实实地学好自己的专业知识，培养学习、工作、独立生活能力，全面提高个人综合素质，并作就业准备。

2、2018-2020年，熟悉适应期：利用2年左右的时间，经过不断的刻苦实际，各种尝试努力，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。找到属于自己的生活，努力过上自己想要的生活。

提升自我的方法如下：

（1）学历、知识结构：考更多的证，专业知识和专业技能要熟练。英语争取说得流畅、改掉说广东普通话的习惯。在学生会中，认真写每一份稿子，把写稿变成一种艺术。开始接触社会、工作、熟悉工作环境。

（2）个人发展、人际关系：做好职业生涯的基础工作，与人交往要诚实有信，说到做到，用心去交朋友。扩大自己的朋友圈、交际圈。

（3）生活习惯、兴趣爱好：既然写作能力还可以，就提高自己在写作方面的能力，争取在系部网站多发表文章。发展所长，既然对电脑、摄影有兴趣，就学会更有技巧地做视频和PPT。参加健身运动，养成良好的锻炼、饮食、生活习惯。每天保证睡眠时间，坚持每天至少跑三圈。

3、2020-2033年，人生辉煌期：公司上市，升职加薪，拥有一个完美的家庭。用在“知乎”上看到的一句话鼓励自己：种一棵树最好的时间是在十年前，其次是现在。

结束语：经过三个星期的不懈努力，论高职生未来生涯发展的论文终于完工了。在舍友的帮助下我顺利解决了许许多多在写论文中出现的问题。写论文是一个不断学习的过程，从最初刚写论文时对高职生未来就业问题的模糊认识到最后能够对该问题有深刻的认识，我体会到理论和实践的重要性，课堂上要学好理论，也要认真对待每一次实践考察，真正做到理论与实践相结合。总之，通过这次论文,我深刻体会到要做好一个完整的事情，需要持之以恒，途中要不断充实自己。对待一个新事物时，一定要有探索精神，并赋予满腔热情，这样才能更加深刻认识新事物。

资料来源：

1.《大学生心理健康教育》，化学工业出版社，袁一平、吴洁芳、陈金环主编 2. http://baike.baidu.com/view/653742.htm?fr=aladdin合理情绪行为疗法

3.http://wenku.baidu.com/link?url=_Z6Tu7cCK4RhO3so_P01cLgzBeUD00Jw8qDplMYdqCKnS60H_KTt6gdn8mBWFIcfI85EFxcJ9XIENdysyjrzGopQfnP7a-ydgGkzi-TdB33 论高职生未来生涯发展

4.http://xueshu.baidu.com/s?wd=paperuri:(dd066eb7f1ed1b676ab6afe5fb295982)&filter=sc_long_sign&sc_ks_para=q%3D论高职院校学生的职业生涯设计&tn=SE_baiduxueshu_c1gjeupa&ie=utf-8

5.http://www.zhihu.com/ 知乎

附录：

1.和老师同学交流。

论高职生未来生涯发展

摘要：

在我们与本科生不同的，短短的三年大学时光里，其实，我们只有两年的时

间甚至更短的时间是在大学的学堂里学习的。学习，其实就是理论和实践的结合，

而工作则是要我们把自己学到的很好的发挥出来，我们就是要在就业中实现个

的价值。但是，身为高职生的我们要更早的面对学业和职业的问题，因此，我们

要很早就要开始考虑自己未来生活，未来发展的方向，然后对自己的未来要有一

个好的发展规划，这样我们才能更好的面对未来那些未知的各种形式的挑战。

关键词：未来规划挑战发展就业

就业这个问题，不管在哪个国家都是很重要的，特别是在中国这个人中众多

的国家，这个问题更是突出和尖锐。在中国，每年大学毕业生都以一定的比例上

升着。这使得高职生在毕业之后的生涯里，面临的挑战和就业压力更加的大了，

所以，我们在学校期间，就应该为自己的未来生涯做好一份规划，为自己未来更

好的发展做好一份准备。这样就会避免自己在短暂的大学生涯里迷茫的度过，而

造成在毕业生涯中更加颓废和没有目标的度过。因为，一个有目标的人，他的生

涯不会太差。

1. 近几年高校毕业人数表

2015年全国高校毕业生总数将达到749万人，比2014年再增加22万人，创下历史新高，大学生就业面临新的挑战，广大毕业生应选择多条出路，为自己制造就业机会。教育部党组书记、部长袁贵仁强调，2015年高校毕业生将达749万，要进一步增强信心，打好基础，完善机制，全力做好高校毕业生就业创业，各地

各高校要切实增强责任感紧迫感，坚定

信心、迎难而上，以开阔的思路和务实的作风，全力做好2015年高校毕业生就业创业工作。

2. 高职生与大专生，本科生的区别

高职生主要学习的是技术方面，而本科生是理论方面的多一点，实践能力差。

高职生相对与本科生的优势是，高职生的学习更注重职业技术的培养，所以，高

职生毕业后可以直接参与生产实践中来，而本科生如果毕业后到工厂参加工作的

话，还要经过一定时间的培训才能胜任。现在的高职生的需求量要远大于本科生

的。高职生是有特色的大学生。

《论高职生未来生涯发展》

论高职生未来生涯发展

摘要:学业和职业可以说是每个人必经的两个阶段，不同的只是在这两方面的成就大小，在我们的学业生涯我们学习知识和技能的同时要考虑职业的导向作用，在学生阶段就应该有一个清晰的职业规划和理想，对于以培养职业应用型人才为目标的高职生来说更要认清这一点，理论和实践是分不开的，学习的知识技能与职业的规划最后都必须有一个具体的工作来实现，而就业便是有一个工作来检验，实现自我。

关键字:职业规划学业职业就业

高职生正处于生涯试探和定向的时期，面对专业学习和职业发展他们常常感到迷茫，对如何进行职业定位，如何找到合适的工作，如何规划自己的生涯发展等问题一无所知，更不懂得如何将自身优势条件与职业信息和市场环境进行有效的结合。因此，他们急需为“我是谁,”、“我能做什么,”等问题找到答案。一般说来，一个拥有较高生涯成熟度的人更可能在将来拥有一个比较成功的生涯发展[1]。

1.高职生简介

高职是教育类型的名称，而专科是学历层次的名称，高等教育学历可以分为三个层次:研究生、本科、专科。高职作为普通高等教育中的一类教育类型，当然也分为研究生、本科、专科这三个层次，事实上一个完备的高等职业教育体系就是应该由研究生(包括博士研究生和硕士研究生)、本科和专科构成，高职教育比较完善的中国台湾地区就是如此，不仅仅有高职专科，还有高职本科和高职研究生。中国大陆地区当前的高职教育正处于由专科层次向本科层次的过渡，相信在不远的将来，我们也会发展高职研究生教育。

1.1高职生与大专生、本科生的区别

高职生主要学习的技术方面，而本科生是理论方面的多一些，实践能力差。

高职生相对于本科生的优势是，高职生的学习更注重职业技术的培养，所以，高职生毕业后可以直接参与到生产实践中来，而本科生如果毕业后到工厂参加工作的话，还要经过一定时间的培训才能胜任。现在的高职生的需求量要远大于本科生的。高职生是有特色的大学生。

1.2高职生生涯发展优劣势

(1) 与同专业本科毕业生相比，高职专科文凭明显属于“弱势文凭”。北京大学教育经济研究所教授丁晓浩对这种形势分析认为:什么层次和类型的高等教育学历和学位的信号作用在人才、劳动力市场上的作用比以往任何时候都显得突出。对此，高职高专学生首先就处于了被动地位。有学生一言蔽之:“就业市场遵循的法则永远是争夺重点牌大学、热门专业的本科、研究生人才,出身寒微的高职高专学生只能遭受使他们倍感寒心的冷遇。”

(2) 专业技能方面，高职毕业生具有明显的优势。高职建筑工程专业普遍拥有钢筋砼实训、砌体工程实训、装饰工程实训等设备先进的大型实训场地，中建、省建等大型建筑施工企业的校外实训基地;学校还会定期组织学生到施工一线进行长期的现场实践实习，参加施工员、测量员等相关职业资格考试报名。这使学生

在职前即已受到了大量的职业技能训练，在校期间获得了大量的例如五大员、测量员等等相关的职业资格证书，这些均成为建筑工程高职毕业生就业竞争中的有力优势。然而，这些方面的优势正逐渐进入部分高校的视线，得到了以土木工程为重点专业高校的高度重视，这些院校通过与高职院校的合作办学等等途径正逐步加强毕业生专业技术方面的欠缺，对高职毕业生也构成了一定的威胁。 (3) 高职院校学生的文化课基础普遍低于高校学生，另外高职院校对学生英语、计算机等级要求不高，造成高职毕业生在毕业求职过程无法提供英语、计算机等级证书或证书等级明显低于高校本科毕业生，使得该方面处于劣势地位。然而这种劣势并不是不可挽回，通过学生和高职院校的共同努力，这种劣势是完全可以得到改进、扭转的。

(4) 高职高专毕业生初出茅庐，一到工作岗位后会有不适应。同样，在与企业其他人员相比，高校毕业生的学习能力、适应能力、创新能力比较强，肯吃苦，肯上进。

(5) 沟通应变能力属于毕业生个人综合素质的一部分，在与标杆的对比中不存在一定的必然性。

(6) 处理非专业性问题方面同(5)，与标杆的对比不存在一定的必然性。而对于建筑工程类毕业生而言，高职毕业生现场工作的经验更为丰富，处理现场问题的能力相对更强，具有一定的优势。

(7) 大学生职业生涯规划有利于学生准确定位、合理安排自己的大学学习生活，有利于学生综合素质的提高，有利于实现学业与社会职业的良好对接，有利于实现大学生个体与社会需求的合理匹配，进而提高大学生就业竞争力[6]。而大多数高职毕业生对自己的定位和要求较低，认为自己属于技术型人才，只要懂技术、会操作就可以了，普遍对自己的职业生涯缺乏科学的规划，安于现状，不能为自己的职业生涯设立远大的奋斗目标，缺乏进取心和工作动力，这样的毕业生往往在工作岗位上没有突出表现，很难发挥自身闪光点，在职业生涯的后续阶段往往缺乏有力的竞争力。高职院校应该对毕业生在校学习阶段开设相关的职业规划课程，对其进行相应的思想教育，并在就业指导工作中注意对学生传授相关概念和信息。

(8) 可挖掘潜力方面高职毕业生存在一定的弱势。在建筑专业中，专业技术技能是最基本的要求，如想取得更高层次的发展，必须具有深厚、扎实的理论基础和创新能力，高职毕业生在入校前的起点不高，学习过程中理论方面的要求也相对较低，因此可提升的空间不大。

综上所述，与同专业本科毕业生相比较，高职毕业生的就业竞争力有一定的优势，但也存在着许多劣势和威胁，毕业生只有客观地分析自己的优、劣势，充分发挥自身的优势，认清自身的不足，积极弥补和完善，化被动为主动才能在激烈的就业竞争中立于不败之地。

2.高职生生涯发展

2.1近年来高职生毕业去向分析

四川就业信息网高校人才招聘网]高职高专学生就业现状形式分析，随着我国高等教育进入大众化的新阶段，毕业生的就业形势越来越严峻，越来越多的高职高专学生面临着一毕业就失业的危机。究其原因，除受高校扩招、我国就业市场的需求变化等影响外，高职高专院校对学生就业指导工作的明显缺失也是一个重要因素。高职高专毕业生供给相对不足，随着社会经济的发展和产业结构的调整，对高职高专类人才的需求迅速增加，尤其是一些高新技术企业急需一大批专门人才。劳动和社会保障部门公布的一项调查也显示，随着我国社会经济的快速转型，我国高级技术人才严重短缺，企业对高级人才的实际需求要比现有数量高出几倍甚至几十倍，近年来，许多大城市就出现了高级技工奇缺的现象。但是，一些高职高专院校在专业上却仍未能按市场需求设置，办学特色不鲜明，学生适应社会需求的能力差。这就使得学校的人才培养与社会需求不相吻合，一方面，不能保质保量地培养社会急需的人才;另一方面，大量的毕业生不受社会欢迎以致供大于求。

2.2高职生生涯发展

成功，不相信眼泪;成功，不相信颓废;成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨砺充分付出的人。未来，掌握在自己手中。未来，只能掌握在自己手中。人生好比是海上的波浪，有时起，有时落，三分天注定，七分靠打拼～爱拼才会赢～

科学在高速的发展，时代在飞速的进步，在今天这个人才竞争十分激烈的时代，职业生涯进行规划已经是不可避免的。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地,因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。一、职业取向分析测试

为了进一步认清自我属于何种类型的社会人，初步确定个人今后未来数年内更适宜从事的工作岗位究竟是什么，我查找了多种测试工具，最终主要选择了霍兰德职业倾向测验量表，并对其中的相关内容进行了认真的测验，从而初步得出了自己的未来职业取向。以下为测验结果:

属于事业型(E)，适合工作岗位为律师、政治家、售货员、饭店经理、广告宣传员、调度员、零售商。

二、自我分析

我的社会角色:大学一年级学生

我的性格:总的来说我的性格活泼开朗。我很阳光，心态较好，学习音乐会有有很多上台表演的机会，我会以平常心对待，不会慌张;我积极向上，遇到挫折会伤心，但不会因为挫折而放弃自己的追求和目标，会重新振作，找到解决的办法。我与朋友的关系相处的很好，死党们会说我心直口快，但我就是这样的一个人，试着改过，改不了。我心特别软，朋友有困难时会忍不住搭手，大家找我帮忙的事情我都会努力做好。

我的兴趣:我的兴趣很泛，吉他、看书、书法、上网、逛街、游戏这些都是我生活中不可缺少的部分。我还很喜欢运动，像羽毛球、乒乓球，还有台球等等。我的优势:生活上，适应能力很不错，主要是因为自己性格开朗，爱说爱笑，善

于人交往，这使自己在和人沟通上比较顺畅;乐为集体尽力，职业操守高，所以在工作上可以比较容易打开局面;身为一名团员，有着一种天生的奉献精神;做事有计划、有条理，时间观念非常强，工作中有种不完事不罢休、锲而不舍的态度和精神;忠诚，有责任心，有说服人的能力和较强的领导才能;好强的性格形成了我越挫越勇的工作态度，凡事力求完美;

我的劣势:根据自身的了解和大家的评价，发现自己在学习上还存在问题，我会更新自己的知识，接受新事务;但是学习上要细心，效率要高。在做事情上总是很难做到细心，粗心可是做营销一大忌，因此一定要在今后的学习，生活以及工作中不断改善。有时候太好强，显得急功近利。

三、未来职业规划

(一)确定职业通路

我最想从事的职业是外企白领，在外企里面打拼，靠自己的能力，努力工作，好好生活。本科毕业之后，也可以考公务员，地方公务员或国家公务员都可以。 (二) 决策理由

1、外企白领

优势(S):外企白领本来就是我所向往的职业，对它，我有着很高的激情，能充分的发挥我的热情，好好工作。白领的工作时间长，要求具有一定的身体做基础。我喜欢运动，生活膳食挺规律，有一定的自律能力，相信我能胜任。我喜欢过充实，最好是忙碌的生活。白领一般衣着光鲜地出现在都市的街头，傲然行走，神情淡漠，从城市的各个角落涌向“高尚工作园区”;一尘不染的皮鞋踏出急促的脚步，时刻提醒着路人:我有许多工作要做，我很忙;电脑、电话、传真是他们最亲密的工作伙伴;他们的竞争对手不计其数，所以他们时刻准备接受新信息、新知识，不断提高自己，同时为步入金领储备能量;他们公私分明，下班时间很少办公，他们把自己的业余时间用来休闲充电，娱乐健身。这是我所向往的生活。劣势(W):最劣势的一点，应该是我所学的专业吧。我所学的是工商管理专业，大家一般都会觉得它的专业性不强，也就是比较水，在企业面试时可能出现某些障碍。

机遇(O):白领们选择职业像结交朋友一样凭个人喜好，并且在心底里为这种独特而自豪、藐视权威和领袖;传统和稳定是可笑的“老土”观念;形式化的东西似乎总与他们作对。他们崇尚自由快乐平等，有选择地接受西方文化;他们大多都是独生子，以自我为中心，做事目的直接;追逐时尚，但不照单全收……他们看起来比传统白领更自我，更享乐，更现实。目前现状来看，白领就业形势严峻，出现的是供不应求的状况。

风险(T):就目前为止，白领的就业现状不容乐观。商家对于白领的文凭、能力、素质各方面的要求越来越高。对我自己而言，我不怎么看好自己。即使我能

够为了白领这份工作付出够多，但我相信，结果一定会让我失望的。要真冒险的话，不值得

2、公务员

优势(S):公务员的工作相对稳定，收入稳定，能很好地解决生活问题。同时与在各类企业中工作相比，工作量相对较少，且在福利方面，有较好的保障。且目前国家对公务员的重视力度在逐年增加，薪资也有所增长，因而，公务员的工资也较高。另外，公务员的工作有很好的信息优势，接近于决策的制定与传达方。还有就是在人脉关系上的优势，职业规划不管是各部门间的业务交往还是党校学习，都能极大的拓展自己的人际交往圈。这种圈子和企业经营形成的人际关系网是完全不同的两个层次，其优势体现在稳定性和低成本性上面。劣势(W):许多考上公务员的人，他们的专业都不是这一方面的，也并非是对这样一个职业的工作很感兴趣，因而在自我价值上的实现来讲，不如在企业中就业。机遇(O):目前国家向社会公开招收公务员，就是给普通人提供一些公平竞争的机会，而作为大学毕业生，在理论道德修养上，以及知识水平上都有一定的优势。另外我学习的这个专业有助于我以后到少数民族地区去从事公务员工作。

风险(T):目前社会上出现了“公务员热”，许多人都去报考公务员，尤其是许多的大学毕业生，将报考公务员作为毕业后就业的出路，因而，这一岗位的竞争是相当激烈的。加上公务员考试的难度也比较大，要求有较好的一段准备时间。 (三)目前差距

1、白领

就专业知识方面，我目前的所学远远不够。对于白领，我所了解的并不多。对其工作所需要的一些工作技巧，都还得慢慢再学。

、公务员 2

我现在还未针对公务员考试进行过准备，也还不了解公务员考试会考些什么，另外，我也还为到任何的公务机关去实习过，不了解他们具体的工作环境、工作职责。也还不知道公务员是否真的适合我。

(四)我的对策

1.短期目标规划:在校期间总的目标规划

千里之行，始于足下。本人计划先从目前在校的三年短期规划作为自己职业生涯总规划的开始篇。希望能够走好第一步，为以后更长的路打下坚实基础。 2.长期目标规划:着眼于整个职业生涯

第一阶段:成长阶段，即在校学习阶段。

大学是我们人生的一个重要的阶段。要充分把握大学短暂的时间，掌握必须的专业知识和技能。成功属于有准备的人，同时在慢慢适应学习生活环境的过程中，还要注意确立远期发展目标，从个人兴趣爱好、思维方式、知识结构、拼搏精神等多方面进行全面综合，制订并不断完善大学三年的学习规划，为三年后的新一轮挑战增加筹码。

首先，在一年级，从被动转向主动，成为自己未来的主人。打牢地基，观念上将“要我学”变为“我要学”，脚踏实地学好基础课程，特别是英语。在大规划下要做小计划，坚持每天记英语单词、练习口语，并从大一开始就坚定不移地学下去。根据自己的实际情况考虑是否辅修第二专业，并尽早做好资料准备。要和师哥师姐们进行交流，尤其是大三的毕业生，初步了解自己的专业，询问就业情况，大一学习任务不重，多参加学校活动，积极参加学校活动，增加交流技巧，提高人

际沟通能力，担当一定的职务，提高自己的组织能力和交流技巧，为毕业求职面试练好兵。学习计算机知识，辅助自己的学习。

到了二年级，在这一年里，既要稳抓基础，又要做好由基础课向专业课过渡的准备，并要把一些重要的高年级课程逐一浏览，以便向大三平稳过渡。适当选读其它专业的课程，使自己知识多元化。要积极参加学生会或社团等组织，提高基本素质，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能。由于现在的公司招聘的员工都需要有一定的工作经验，因此我要尝试兼职、社会实践活动，培养坚强的毅力，提高自己的责任感、主动性和受挫能力。还要不断增强英语口语能力和计算机应用能力。通过英语和计算机的相关证书考试，并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己。主动加深专业课程的学习，我们的专业课都放在大二大三，所以这时不能再玩了，一定要全身心的投入到学习中去。大二下学期要多向大三的师兄师姐打听求职信息、面试技巧和职场需求情况，了解搜集工作信息的渠道，请教写求职信、个人简历的经验，积极尝试，以提高求职技能。并在假期开始为自己心目中的职业进行实践。

在三年级，上学期还是很关键的，因为我们系的专业课程安排中这时还是比较重要的。大三下就可以对前两年的准备做一个总结。然后，开始毕业后工作的申请，利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分准备的情况下进行施展演练。积极参加各种招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备，预习或模拟面试，参加面试。目标既已锁定，该出手时就出手了。求职的，编写好个人求职材料，进军招聘活动，多到求职网站和论坛转一转，你自然会享受到勤劳的果实。从中我会更不断的升华自己的知识和对会计的更深层了解，从而对工作更加有用。三年级，基本上就是整个大学生活的收尾时期了，在这时要很好地准备就业或考研，认真完成好毕业论文，拿到毕业证书。

第二阶段:探索阶段，通常是毕业后一到两年，处于对个人能力和素质的培养阶段。

在这个阶段，工作变动比较频繁。我要根据自身的情况，把握时机，适当地变换自己的工作环境，找到一份适合自己的工作。与此同时，在变动后要尽快适应工作。还有，针对如今的社会上缺乏高级人员，要在工作之余，争取取得高级精算师资格证书，为自己的职业增添砝码。

第三阶段:维持阶段，工作相对较稳定，职业变动也较谨慎。通过几年的实际工作，不断增强工作能力，应变能力和为人处世的能力。在工作中不断积累丰富的经验，培养自己吃苦耐劳的工作精神，成熟稳重的工作作风，认真严谨的工作态度，创新的工作理念。在工作中充分发挥自己的优势和才能。定期参加技能培训，避免知识的老化和落后。通过自己的努力，不断使自己在公司中地位稳固,争取进入公司管理的核心领导层。

四、结束语

每个人心中都有一座山峰,雕刻着理想,信念,追求,抱负。

每个人心中都有一片森林,承载着收获,芬芳,失意,磨砺。

以上是我的整体职业规划，这条路是我经过一番激烈思想挣扎做出的，基本上是经过深度思考慎重做出的选择。当然，这条路并不平坦，但我觉得任何选择都是要付出代价的，每一领域，只要想有所成就都得付出很多。对于这一点，没个人都应该有充分的心理准备。同时我们也要看到社会的变化日新月异，没有十分的战斗力和坚韧的意志是不行的。这就要求我们要具有长征精神，不怕苦不怕泪，

勇往直前。

未来就在自己的手中，能否把握那就看自己了，别人帮不了你。世上无难事，只怕有心人。大学生就业前景不容乐观，每年的毕业生都成直线上升。越来越大的就业压力压迫着我们这些大学生，唯有不断的补充自己，为自己充电，在走进社会之前就用非常强大的知识及社会经验武装自己，才能用立于不败之地，因此我们要认清这一点，多了解社会的需求，对症下药，及时的补充自己薄弱的环节，同时也要为自己的职业生涯做出规划，按着自己的目标去努力，并最终实现它们～这是我之前的生涯规划，希望对你有帮助～

2.我的未来生涯规划

21世纪是一个人才的世界，处处充满着竞争，竞争就像前进道路上的荆棘，如果不能克服，必将被其湮灭甚至毁灭。作为一个高职院校的学生，要想在这样一个弱肉强食的世界立稳脚跟，就必须对自己的专业及未来所需要的发展情况一清二楚，所以作为大一的新生，有必要为自己作一个职业生涯规划。

我选择的是数控，记得在开学的专业讲座上，教授跟我们讲，数控简单的说将就是将计算机应用到机械上，如果复杂的说就包括数控编程加工、数控系统改变及维修等。其实我对自己的专业不甚了解，但我的理想是美好的，数控必将是一个有前途的专业。

水无点滴量的积累，难成大江河。

人无点滴量的积累，难成大气候。

没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦,

没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果,

只有付出，才能有收获。

未来，掌握在自己手中。

3.1自我盘点

我是一个当代专科生，(平时)是家里最大的希望——成为有用之才，性格外向、开朗、活泼，业余时间爱交友、听音乐、外出散步、聊天，还有上网。喜欢看小说、散文，尤其爱看杂志类的书籍，心中偶像是人民警察，平时与人友好相处群众基础较好，亲人、朋友、教师关爱，喜欢创新，动手能力较强做事认真、投入，英语口语水平可以，但缺乏毅力、恒心，过于执着偏固执，做事爱拖拉机，惰性较大。学习是“三天打渔，两天晒网”，以致一直不能成为尖子生，有时多愁善感，没有成大器的气质和个性。在身高上缺乏自信心，但又一直懒于运动，所以不能长高。

三、解决自我盘点中的劣势和缺点

我不能断言自己能够克服种种缺点，因为恒心不够，但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己，久而久之，就会慢慢培养起来，充分利用一直关心支持我的庞大亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自存存在的各种不同并制定出相应计划以针对改正。经常锻炼，增强体质，以弥补海拔不够带来的负面影响。积极争取条件，参加校内外的各项勤工俭学活动，以解决短期内的生活费问题并增强自身的社会工作阅历，为以后创造更多的精神财富和物质财富打下坚实基础。

3.2未来生涯总规划

根据自己的兴趣和所学专业，在未来应该会向计算机和英语两方面发展。围绕这两个方面，本人特对未来五十年作初步规划如下: 1、2014-2016年学业有成期:充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备。(具体规划见后)。

2、2017-2019年，熟悉适应期:利用3年左右的时间，经过不断的尝试努力，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。

我的近期目标用教授的名言解释为下:

(1)做想当五星级上将的士兵，不做只想一辈子原地打转的拉磨驴。

(2)做动口动手的君子，不做动口不动手的小人。

(3)做学习生活充实的强者，不做虚度年华的废物。

(4)、做“我要学”的主动者，不做“要我学”的被动者。完成主要内容:

(1)学历、知识结构:提升自身学历层次，专业技能熟练。英语争取过四级、普通话过级，且拿到英语口语等级证书，开始接触社会、工作、熟悉工作环境。

(2)个人发展、人际关系:在这一期间，主要做好职业生涯的基础工作，充分利用自身的工作条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往，不论身份贵贱和亲疏程度。

(3)生活习惯、兴趣爱好:适当交际的环境下，尽量形成比较有规律的良好个人习惯，希望自己在写作方面会有所发展，能够在报纸或杂志上发表文章。并参加健身运动，养成良好的锻炼、饮食、生活习惯。每天保证睡眠6,8小时，每周锻炼三次以上，经常做运动如散步、打羽毛球、篮球等。 3、2019-2053年，在自己的工作岗位上，踏踏实实的贡献自己的力量，拥有一个完美的家庭。

结束语

经过两个星期的努力，企业职位分析面临的问题及策略论文终于完成在整个设计过程中，出现过很多的难题，但都在老师和同学的帮助下顺利解决了，在不断的学习过程中我体会到:

写论文是一个不断学习的过程，从最初刚写论文时对企业职位面临的问题的模糊认识到最后能够对该问题有深刻的认识，我体会到实践对于学习的重要性，以前只是明白理论，没有经过实践考察，对知识的理解不够明确，通过这次的做，真正做到林论时间相结合。

总之，通过毕业设计,我深刻体会到要做好一个完整的事情，需要有系统的思维方式和方法，对待要解决的问题，要耐心、要善于运用已有的资源来充实自己。同时我也深刻的认识到，在对待一个新事物时，一定要从整体考虑，完成一步之后再作下一步，这样才能更加有效

资料来源:

[1]周伟珍.(2009).基于CIP理论的体验式生涯辅导对高职生生涯发展的影

响研究.硕士学位论文.苏州大学.

[2]章志光，金盛华.(1998).社会心理学.北京:人民教育出版社.

[3]吴继霞.(2007).大学生自理能力现状分析及其培养.心理学科.

附录:

1.与师兄师姐交流记录

论高职生未来生涯发展

《大学生心理健康》课程论文

题目：论高职生未来生涯发展

系部：环境监测系

专业：食品营养与检测

班级：食品1班

学号：1402050123

姓名：杨宇鹏

完成时间：

成绩：

班级：食品1班学号：23姓名：杨宇鹏

论高职生未来生涯发展

摘要：随着大学毕业生的就业形势日趋严峻，愈加显示出规划高职生未来生涯发展的重要性。而我国对高职生的未来生涯发展处于探索阶段。本文分析了当前高职生生涯发展的趋势，与其他学历相比生涯发展的劣势，以及个人生涯发展的总规划。

关键字：高职生生涯发展

1.高职生简介

1.1高职生与大专生、本科生区别

高职是职业技术教育的高等阶段。以培养技术型人才为主要目标，即目标是实用化。高职是高等教育的一类，相对于普通高等教育而言，高职偏重于培养技术应用型人才。高职和普通专科的毕业生属国家承认的国民教育系列大专毕业证书，高职和普通专科的区别仅仅在于学习课程不同，高职教学侧重于职业技术，而普通专科则是拍偏重与学科教育。2004基本上全国所有的专科院校都已经过度到高等职业学校，包括“国家211高校”在内的综合性大学里的专科也都已经转变为职业技术学院。在今天，高职与大专已经没有任何区别。而在高职生与本科生相比较中，本科生在理论方面多一些，实践能力较差。在就读时间方面，高职一般为2~3年，本科为4~5文凭证书不同；本科生可直接参加研究生考试，高职生需要两年工作经验才能够参加研究生考试。

1.2高职生生涯发展优劣势

1.2.1高职生生涯发展优势

优势是指相对竞争对手的资源或能力上的长处。与本科生相比，高职院校的毕业生的就业观念较为实际，能理性就业。这样一来，高职院校的毕业生就业空间更为广阔，就业层次更为丰富。高职院校重视生产第一线操作技能的培训，而本科院校毕业生注重理论化教育；在这程度上来说，高职院校的毕业生具有较强的实践、动手的能力。高职生的职业定位比本科毕业生要清晰，在就业时，有明确的目标。这些特点更符合企业注重职员的踏实肯干的精神和忠诚企业的意向。因此，企业择人趋向与高职院校毕业生就业态度和个性表现的契合，使得他们在就业时具有比较优势。再次，薪酬要求相对较低，使高职院校毕业生在就业时具有比较优势。对某些企业来说，录用高职院校毕业生比录用本科生可以节省薪酬与培训成本，可以获得更好的用人效率。

1.2.2高职生生涯发展劣势

劣势是指相对于竞争对手在资源或能力上的限制或缺陷。文凭弱势高职院校毕业生处于专科水平，在这个重视高学历的时代，面对越来越多的本科生和研究生，高职院校毕业生就业无疑处于劣势。人文素质弱势高职院校招收的学生大多是普通高等教育考试的落榜生，文化素质较差。同时，高职院校只注重职业技能的培养，片面强调就业教育，将学生置于“会工作的工具”的境地，忽视人文教育，使得高职院校毕业生整体人文素质较差。个性心理弱势高职院校学生因为没有考上理想的大学，潜意识中有自卑和压抑的情绪，心理负担和精神压力较大，容易导致对自身角色的不客观定位，在就业时处于迷茫、彷徨的心理状态，

既想攀比，又怀有自卑情结；既想追求高薪企业，又缺乏足够的信心；既想主动竞争谋取理想职业，又担心竞争失败，这些个性心理不同程度地影响着他们的择业和就业。

2.高职生涯发展

2.1近年来高职生毕业去向分析

高职毕业生的就业问题，是提高大学生整体就业率的最大潜力所在，也可能成为制约大学生毕业生就业的全局性问题。就业目的有明显的功利价值取向。毕业生对就业有明确判断和意愿，而不是茫然不知所措。毕业生对于就业目的选择依次是：生计需要（32.6%）、实现自身价值（27.7%）、享受物质生活（11.0%）等。近年高职毕业生中51%首选城市就业，愿意去县级及以下地区就业只占3.3%,愿意去西部地区就业的只占5.6%说明毕业生在择业选择中更加看重自我利益，忽略了社会的责任。

3我的未来生涯规划

3.1自我盘点

本人性格稳重，待人真诚，兴趣广泛，头脑灵活，反应灵敏，责任心强，富有同情心，能较好的理解别人的需要和动机，善于鼓励和赞扬他人，热爱运动，尤其是篮球运动，另外喜欢电子产品。心中偶像是加内特和乔布斯。有时缺乏耐心，容易多愁善感，所谓江山易改，本性难移，虽然恒心不足，但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己，久而久之，就会慢慢培养起来，及时指出自身存在的各种不同并是定出相应计划以针对改正。

3.2未来生涯总规划

在未来生涯规划中具体实施步骤可分为三个阶段:第一阶段:认识到职业生涯规划的重要性,初步了解职业生涯规划的内容,了解自我。认清自己将来所要从事的工作和自己的不足,进而制定学习目标,确立职业目标。掌握职业生涯规划的基本理论、基础知识,正确地认识自己的兴趣和潜能,了解工作和职业,明确职业生涯规划的步骤和方法,培养进行职业生涯规划的意识和能力。详细了解所学专业;参加职业生涯规划培训,了解生涯规划的重要性及生涯规划步骤。学年末,写简历。目的是自己用行动写简历。使自己不断了解自己,以及不断的进步和成长。

第二阶段:了解社会需求情况,掌握一定的求职技巧,学会利用多种渠道收集与就业相关的信息,初步确定自己长期发展的职业目标。主要途径:主要是职业道德和就业知识的教育。学会进行自己的职业生涯规划;通过咨询活动,解决在规划过程中遇到的具体问题;在参与实习、兼职、假期工作或志愿者活动中获得一些工作经验。第三阶段:通过各种职业生涯的教育指导,使自己顺利就业或继续深造。对自己前两年的准备做总结。检验已确立的职业目标是否明确,准备是否充分;参加招聘会;完善求职材料;学会利用直接渠道接触社会职业,以取得及时、真实的职业信息,以便更快地适应社会,更好地实现由“学生”到“职业人”的转变,这样才能有更强的“就业竞争力”。

总结：写论文是一个不断学习的过程，从最初刚写论文时对高职生未来生涯发展问题的模糊认识到最后认识到规划未来生涯发展有具有重要意义。并且让我体会到实践对于学习的重要性，以前只是明白理论，没有经过实践考察，对知识

的理解不够明确，通过这次的做，真正做到理论相结合。

资料来源：

论高职生未来生涯发展

班级：14运营1班学号：1401020117 姓名：叶晓晴

论高职生未来生涯发展

摘要:职业生涯规划是一个人一生职业发展道路的设想和规划，它强调的是个人职业发展是一个与人的身心发展相一致的过程,也就是一个人对个体的自我概念,职业兴趣和爱好、职业意向、职业角色、职业行为、专业和工作匹配、自己的主客观条件进行测定、分析、研究的基础上，总结而得的对自己最佳的人生职业奋斗目标，提高综合素质与择业、创业的竞争力，并为实现高职教育与市场需求的无缝对接这一目标作出行之有效的安排。在当代中国，随着市场经济的发展，人们的职业生活也在发生巨大的变化。因此，职业生涯规划对进行就业准备的高职生具有重大意义。高职生应为自己设定务实的职业目标，做好扎实的专业准备和经历储备。

关键字:高职生职业目标职业生涯规划职业技术

高职生正处于生涯试探和定向的时期，面对专业学习和职业发展他们常常感到迷茫，对如何进行职业定位，如何找到合适的工作，如何规划自己的生涯发展等问题一无所知，更不懂得如何将自身优势条件与职业信息和市场环境进行有效的结合。因此，他们急需为“我是谁？”、“我能做什么？”等问题找到答案。一般说来，一个拥有较高生涯成熟度的人更可能在将来拥有一个比较成功的生涯发展。

1. 高职生简介

1.1高职生与大专生、本科

高职生与大专生的区别:高职全称是高等职业教育，大专是高中起点的专科。过去的大专偏重应试，学生实践能力不强，为了加大实践教学力度，培养既有大学文化程度，又有高级专门技能的所谓应用型人才，就把除师范类以外的大专，都改成了高职。一些老中专经过重新改造、升格，也变成了高职。所以，高职和大专还不能完全画等号。目前高职还属于大专层次。高职和大专的毕业证书均属于国家承认的国民教育系列大专毕业证书，其区别就在于学习课程不同，高职教学侧重于职业技术。

高职生与本科生的区别：首先,两者本质的区别是学历的高低不同。其次是素质，事实来说，高职生和本科生的素质不同。那就是在职业学校高职生，动手

能力很强。但是理论比较差。相对而言，在普通大学的本科生，理论很多，但是实际应用实践是比较弱。 1.2高职生生涯发展优劣势

2. 高职生生涯发展

在当代中国，随着市场经济的发展，人们的职业生活也在发生巨大的变化。这个社会充满着无穷的竞争，如何才能寻找到属于自己的那片天空？那么对于自己的天空，你想要怎样规划？一份好的职业可以让你的人生有美好的机遇与成就！

2.1近年来高职生毕业去向分析

高职教育在培养人才、推广科学技术等方面，对地方经济与社会的发展方面起着愈来愈重要的作用。随着高校的扩招影响，毕业生人数在持续增加，普通高校毕业生的增加势必对高职院校毕业生的就业造成一定的压力。

（一）我国现阶段经济形势导致高职毕业生的压力增大。我国现阶段经济增速放缓，产业结构正在调整，而且技术的进步也使部分企业的劳动力需求量下降，这些必然会导致部分从业人员下岗。而近年来，我国高职院校的毕业生人数却在不断增加，所以日趋严重的就业问题不可避免地显现了出来。这与现阶段经济形式的发展是有矛盾的，同时中小企业受国际金融危机的影响正在大洗牌，这些势必影响到高职院校持续增加毕业生的就业状况。高职院校现阶段就业工作的压力在逐渐增大。

（二）高职毕业生就职于民营企业的较多。根据对高职毕业生的跟踪调查，可以发现大部分毕业生在民营或私企就职。机关事业单位的就职人数最少，其次是国有企业。

虽然高职毕业生都青睐于进机关事业单位，但操作起来毕竟有些难度。现在，全国各地的机关事业单位基本是逢进必考了，由于报考公务员的人数一年比一年增加，学历的门槛也在一年年的提高，高职院校毕业生与本科生比起来是处于劣势的地位。可见，高职院校的毕业生要想进入机关事业单位越来越困难，而进入民营企业则相对容易一些。

另外，我国城市在不断扩大，我国出台各项政策扶持民营企业，这些因素都有益于民营企业的发展，民营企业已成为高职院校毕业生就业的主要渠道。

2.2高职生生涯发展

对高职生进行职业生涯发展规划就是为了提高学生综合素质和能力与择业、创业的竞争力，并为实现高职教育与市场需求的无缝对接。

3. 我的未来生涯规划

作为当代的高职生，初入校园的时候，我就怀揣自己的蓝图和梦想，但是在面对如何选择适合自己的专业，以及今后的职业发展时，却一脸的迷茫。在这个充满竞争的社会里我要怎样才能满足社会的需求，怎样才会有自己的一席之地？为此，我需要规划自己的职业生涯，为自己的未来好好的设计一下。

3.1自我盘点

我是一个活泼开朗的女生，平时我爱说爱笑。我的兴趣广泛，例如:各种运

动、社交、娱乐等。因为我热爱大自然，所以我选择了环保专业的学校，选择了环境监测与治理技术这一专业。可以让我技术方面的能力得到更好的锻炼和提高，与此同时还有助于增强我的观察和沟通表达能力，但最重要的一点就是能够培养我的自信与细心。

我的专业是环境监测与治理技术，我热爱它，因为它可以让我接触到其他同样热爱环境的人，让我拥有一群拥有共同志向的同学。我热爱我的祖国，我希望有更多的人能够了解它，保护它，并且能在人们心里留下美好的印象。我之所以要选择这个专业是因为，再美的环境也需要有人呵护，这样才能加深人们对它的了解。我追求不同的生活体验，我希望通过言语的表达，能为我的祖国、为他人留下美好的回忆。希望通过我对专业知识的学习，能够获得环境治理相关的从业资格证书。唯有这样才能让我尽情的拥抱自然，增加我的知识阅历，这才是我追求的感受和职业。

3.2未来生涯总规划

全面客观的认识自身和外在环境，根据自己的专业爱好，社会环境的认知、自己所倾向的职业认知和家庭环境，进行职业决策。再而确定自己职业生涯的发展目标和规划。

（一）职业倾向

我的专业是环保设施运营管理，所以我希望能做与环境工程装备相关的公司，发挥自己所长，为环境出一份力，把美好的环境带给大家。

（二）职业形势分析

随着环境保护投入的大幅度增加，我国环保业发展较快，成为国民经济的重要组成部分。环保产业的发展之快，效益之显著，无疑是环保技术人员的研究与开发的结果。但目前，我国环保产业面临严重人才不足，现有的环保技术人才难以适应国民经济的发展。且不同的环保领域需要不同的环保人才。

所以，我认为从事环保事业，未来的前途是光明的，但道路是漫长的。

（三）具体执行计划

学习不仅是为了以后的工作，最重要的是它能让你终身收益。我一直坚信“活到老，学到老”的格言。无论怎样，学生最首要的任务就是学习。如果抛开学习，那么一切都无从谈起。在数字化、信息化的时代对计算机知识的掌握尤为必要。

所以我对自己的大学生涯作出以下简短设计。

1.认真学好专业知识和其他基础学科，坚信基础的东西一定是最重要的。注意提高自身的基本素质，考取相关的专业证书。通过参加各种社团等组织，锻炼自己的各科能力，同时检验自己的知识技能。

2.做一些兼职，社会实践活动，同时在课余时间从事一些与自己未来职业有关的专业类的工作，进一步提高自己的责任感、主动性。