姓氏“邓”的由来
- 作者: 内涵女神苏晴儿爷
- 来源: 数月亮
- 2019-05-31
姓氏“邓”的由来：
邓姓的始祖，是被颛顼赐姓为曼姓的金天氏的后裔。传说几千年前，黄帝之孙颛顼高阳氏，曾赐少昊金天氏的一个有功德的儿子为曼氏。曼氏开姓之后，世代繁衍，并分出许多支系，而邓氏就是其中之一。
殷时，邓氏一支发展成以邓为名的侯国。邓国历史悠久，直至战国时代，才被楚国所灭。其子孙便按当时的习惯，“以国为氏”将此姓传了下来，就是邓氏。对此，唐代的《元和姓纂》概括说：“邓，曼姓，殷时候国也。春秋时，邓侯吾离朝鲁，后为楚文王所灭，子孙以国为氏。”
姓氏书记载邓氏是“系承曼氏，望出南阳”。这与最初的邓国位置是相吻合的。从上古少昊金天氏以下，邓氏始终繁荣滋长在现在的河南境内，在后来的繁衍之中，邓姓一直以此为中心，逐渐向全国各地播迁。邓姓之人，无论分处天南地北，皆以“南阳”的堂名传家，这正表明了宗于河南世系的意思。
由祖地南阳发展的这支邓姓，据《邓氏家谱》载，已有114代传人，汉文帝时，官至上大夫的邓通，是邓氏家族的第42世祖；光武帝刘秀的军师邓禹，是邓氏的第47世祖；三国时魏将邓艾，是邓氏的第54 世祖；晋时镇国将军邓羌，是邓氏的第62世祖。中国的邓姓，大多源于这一系源。
邓氏在繁衍发展的过程中，也吸收过外族外姓的成员。据《安化邓氏谱序》载，南唐后主李煜，曾封其第八子李从镒为邓王。南唐亡国后，为躲避宋太祖的斩杀，而以其父封号为姓氏，改为邓姓保住了性命。
从邓氏族谱得知，邓氏南迁，移居闽粤，始于宋朝景定年间，由“南阳”逐渐迁移，播迁至南方各地，尤其是今福建广东、贵州、浙江等地,经过了一个较长的时间，不仅时间较早，而且繁衍旺盛，很快成了当地盛姓。
1、出自姒姓（夏的始祖大禹为姒姓）。相传夏朝时帝仲康有子孙封在邓国（今河南邓州一带），邓君的后世子孙就以国为氏，称邓氏。
2、出自子姓（商族的始祖契为子姓）或曼姓。商王武丁封他的叔父（曼季）于邓国曼城，是为曼侯，称曼氏，曼氏后来又改封邓国（此邓国在今河南省孟县的西南），经西周、春秋延续了600多年。西周时，邓国是周朝南方较为重要的一个异姓侯国，但因与楚为敌，于公元前678年被楚国灭掉。邓侯子孙为纪念故国，便纷纷改姓邓，史称邓姓正宗。
3、出自李氏。五代十国时期的南唐后主李煜的第8子李从镒，受封为邓王。公元975年南唐为北宋所灭后，宋太宗下令缉拿南唐宗室，李从镒之子天和出逃，以父亲封地为氏，其后世子孙遂称邓氏。
邓姓源于邓国
1．受姓始祖：曼季
《姓氏急救篇注》说：“邓，古国名，本曼姓，其后称邓氏。以国为姓，是为得姓受姓之始。
早在炎黄二帝时，一个以邓 (登)命名的远古部落就已出现在今邓州一带。这一部落的首领邓伯温曾在黄帝时加入中原地区的部落联盟，并跟随黄帝与蚩尤战于涿鹿之野。到夏朝初年，夏王仲康把其儿子分封到了邓地。
黄帝的子孙本来姓姬。邓姓虽然也属黄帝子孙，但由于该姓源于帝喾的儿子契的系统，所以人们认为邓姓源于子姓。
契生昭明，昭明生相土，相土生曹圉(音语，Yu)，曹圉生冥，冥生振，振生微，微生报乙，报乙生报丙，报丙生主壬，娶妻名扶都，扶都见白气贯月，感而生天乙，是为成汤。成汤为圣王，创立了商朝。
入商以后，商王武丁把其叔父分封到了邓地，建立邓国。《路史·后纪九》记载：“初，武丁封叔父于河北蔓，曰蔓侯，有曼氏、蔓氏等，优、邓其出也。”《世本》说：高宗武丁“封叔父于河北，是为邓侯，后因氏焉”。
成汤传19世至小乙，小乙之子武丁，是个开拓性的君主，将商朝的版图大大扩展。
武丁占领当今河南省的地区，在汉水、淮河之间分封了很多小侯国。武丁封其叔曼季于现在的河南省南阳市附近，称其地为邓。曼季立国于颍川昭陵之间，国名为邓国。因此，曼季是邓姓的远古始祖。（邓国的地方在今河南省南阳市，秦以后叫邓县，属南阳郡，隋改郡为州，邓县所在的地方叫邓州。）
进入春秋后，郑庄公和楚武王的夫人都是邓氏女，并积极参与国家政事，表现出较高的见识和才能，展示了邓国丰厚的文化底蕴。《春秋·桓公七年》载：“邓侯吾离来朝。”邓侯到鲁进行国事访问，这是一次重大的外交活动，通过访鲁，提高了邓在东周列国中的政治地位。
周桓王十七年(前703年)，楚国派往邓国的使者道朔和另一名巴国使者在邓国南境遭到（夏阝）(you)国人袭击，财物被掠，人被诛杀。楚王闻讯大怒，派斗廉率领楚巴联军攻打（夏阝）国。邓国知道后则派了养甥和聃甥率军援助（夏阝）国，爆发了“楚巴与邓之战”，经过三次进退后，楚巴联军采用前后夹击的战术，打败邓国。这是有文字记载以来发生在襄樊最早的一次战争。
15年后，当楚文王率军借道邓国北上攻打申、吕二国时，作为文王舅舅的邓国侯设宴招待了这位实力强大的外甥。这时，邓国以骓甥、聃甥和养甥为代表的一批大夫，极力主张乘机杀掉楚文王。但邓侯固执己见，不听劝告。结果，楚伐申返回的那一年，攻打邓国。邓国最后终于被楚国灭掉。亡国之后的邓侯子孙和邓国百姓为了纪念邓国，便纷纷改姓邓氏。如邓扈乐在周宫廷内任卿士，邓廖为良将于楚，邓季为贤大夫于吴。
严格的邓老师作文450字
老师——是人类灵魂的工程师，他们哺育了一颗又一颗稚嫩的幼苗，培养了一批又一批的人才。
在他们的精心呵护之下，我们健康、活泼的成长。
在那么多的老师中，给我印象最深的却是他——教了我们快两年的语文老师——王茂德老师。
王老师椭圆的脸上镶嵌着一双不大也不小的眼睛；黑黑的头发，不大也不小的嘴巴，正是这张不大也不小的嘴巴，给了我们知识，给了我们快乐。
在课堂上，老师会用嘴巴绘声绘色地讲解课文，让你听得如醉如痴，身临其境，会让你投入身心，不会顾及别的与学习无关的事。
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记得一次考试，我们考得很差，同学们个个垂头丧气，打不起精神。
老师为了调节我们苦闷的心情，他把两只手合在一起，叹了一口气说：“阿弥陀佛，善哉，善哉。
”全班同学哈哈大笑，有的同学问老师：“王老师，你是‘和尚’吗？”老师回答：“是啊！”这时，广播放了一首歌，王老师也随着音乐唱了起来“格的，格的，格的格的……”同学们也拍着手给老师打节奏，这时，上课铃响了，邓老师唱道：“格的，格的，大家上课了。
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想自学吉他,在网上看到赵廉老师的《CDS吉他初级教程》,说加入C...
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枞阳县教育局局长；您好,城关小学301班语文邓老师,野蛮教学,变...
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为什么邓老师说症状是骗子
据报道，清迈湄宾饭店15楼的一间贵宾，是邓丽君告别人世的最后一站，年12月跨年夜，邓丽君在清迈饭店餐厅登台高和大家同乐，但谁也想不到相隔不到半年，一代巨星会在饭店气喘病发猝死异乡。
饭店工作人员回忆：“邓丽君从间跑出来，就在这里摔倒的，服务生立刻扶起她拿汤匙往她嘴里塞，避免咬到舌头，然后就进去电梯下楼往送。
”送医急救却遇到下班时间，大塞车长达20分钟的车程，阻断邓丽君最后一线生机。
来到清迈兰姆急诊室，医师回忆当年急救过程，翻开邓丽君在的病例，上面还可以清楚看到法籍男友保罗当时写下“要求保持遗体完整”的字迹。
坊间传说，邓丽君脸部有掌痕，怀疑她并非死于气喘，医护人员则表示：“没有淤青，也没有任何外伤。
虽然坚持没有发现外伤，但是医师也十分后悔，当初没有坚持解剖相验，确认邓丽君的死因。
医护人员表示：“邓丽君在这种情况下死，我认为应该解剖相验。
”急救她的泰国只是因为邓丽君的男友签署要求不得解剖遗体，因此只好就以往病例来判断，邓丽君应该是死于气喘并发。
年5月8日，邓丽君传奇的一生在泰国清迈这家画下句点，由于当时遗体并没有解剖，真正死因也就成为永远的一个谜。
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如何给孩子选择吉他老师？
孩子学习吉他，选择好第一位老师非常重要。
因为基础至关重要，如果老师的教学方法不正规，很容易养成不好的习惯，会使后来的吉他学习困难重重，很多东西以后要花几倍的时间来改正。
所以家长一定要慎重考虑老师人选。
首先，要看老师的道德水准，老师是否愿意对学生付出极大的耐心和爱心，在学生长期跟随一位老师学习吉他的过程中，老师的一言一行都会在潜移默化中影响孩子，如果老师的品质和学风不好，治学态度不严谨，势必会影响孩子的发展。
当然最重要的还是看他的教学能力，有些老师弹的很好，但在教学过程中不能将正确的教学意图传授给学生，无法科学掌控学生的学习进度，不能准确及时的发现和解决教学中的各种问题。
所以，在选吉他老师的时候，如果有机会接触他的学生，或者观摩该老师的学生汇报表演，就更容易通过判断他所教学生的表现，从而全面的来了解他的教学能力。
还有也可以通过熟人推荐，找一位口碑好的老师。
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我想在榆次找个吉他老师,想要晚上学白天要上班,今年26岁,很喜...
可以 自学吧建议从简单开始入手，一开始就弹独奏是没什么感觉的，吉他弹唱比独奏更有魅力，第一个星期建议你先熟悉吉他，了解吉他上的六根弦的音分别什么（C大调音阶），然后品格之间各是伴音关系。
接着识谱练习左右手的按弦，多练习爬格子。
基本熟悉之后按一些简单的和弦指法，左右手灵活配合。
然后就是熟悉节奏，先学几个常用的节奏型，就是找感觉慢慢练吧，网络资源丰富，找吉他谱的上虫虫，学习在线视频的找优酷，还有很多综合经验的可以找吉他堂，论坛有吉他中国。
学吉他最主要的是多加练习。
吉他这乐器没有一年半载是掌握不了什么东西的，循序渐进！！记住：不要太急，基础是最重要的。
关于吉他自学的入门贴：http://www.jitatang.com/rumen上面这篇经验把初学需要学的一些知识都串起来了，相信零基础的朋友看了也会有较大收获，手打不易，希望能帮到你，望采纳...
深圳吉他老师,哪个比较擅长民谣吉他教学？各位群里的朋友,推荐一...
三种情况 1.你弹得流畅，也会注意细节，老师也不教你这些为什么这么弹，不教你分析 基本确定是在拉课时骗钱 2.你弹的卡的一批，又不肯好好练，每次老师要求弹弹上节课的东西，结果拿不出手 基本确定是懒 3.老师教古典的，音色，基本功要求高 基本确定是“卡尔卡西，我不做人啦” 这个曲子我也碰过，当时练琴一天平均是5小时左右（其实练琴规定一定要多久没意义，锻炼手指机能，把知道的复习，学学不知道的，玩一玩新奇的，艰难的古典还是好好练基本功吧），所以看来解决办法有三 这一期上完，询问一下下一期上啥，了解后决定是否跟课将曲子中弹不了的部分处理成相似乐句，在节拍器下慢慢练习听听恰空，随想24，立志指弹的听听Tommy Emmanuel，艰难啊……，...
