用户登录
用户注册

分享至

为什么教师家的孩子很难出头?限制他们的因素,多来自老师自己

  • 作者: 左脚踩在右脚
  • 来源: 数月亮
  • 2019-06-17

文|秘籍君

不知道大家有没有发现一个事实,当年小学初中班级里老师家的孩子,要么就是学习很好的,要么就是成绩很差的。而学习很好的教师家的孩子,好成绩也并没有一路保持,等到上了大学毕了业,也就泯然众人,跟普通人无异了。

这个现象很奇怪。按理说孩子的成就靠教育,而最懂教育的又是老师。出生在教师家庭的孩子,本来在享受教育上就有着得天独厚的优势,可又为什么到最后很难出头?说起来,限制他们的因素,大多来自老师自己。想想既诧异,又有一定的必然性。

教师本身工作辛苦,顾得了班里的孩子,顾不得自己的孩子

这点我表弟深有体会。姑妈是个小学老师,按理说回家辅导孩子作业不成问题。可身为老师非常忙,回到家已经累瘫,作业辅导是心有余力不足。再加上自己是老师,对孩子的要求更高,一看那么简单的题目都不会做,还没开始纠错就开始对着表弟发火。

表弟小时候常常跟我说,自己妈妈回到家总是讲起班里她那几十个孩子,好像那些才是她的亲生孩子,而自己只是个捡来的。如今想起来,姑妈那会儿很大程度上是把工作上的压力带到家里,朝着表弟发泄了,想想当个老师家的孩子也挺不易。

孩子的成长除了父母的教育,还有无微不至的关爱和陪伴。教师家庭的孩子总是缺少父母的陪伴,教育上又总是爸妈一通指责式的说教,心理上得到的关爱很欠缺,自然影响以后成长。

身为教师的孩子,做得好了理所当然,做不好受到的嘲笑加倍,孩子很难有成就感,也就失去学习主动性

老师的圈子里有这样一句话“身为老师,你连自己的子女都教不好,还有什么资格教别人”。也正是因为心里有这样的念头,老师很容易忽略自己孩子的“成功”。考得好了不仅自己的父母会觉得这是理所当然,外人也会觉得理所当然,毕竟你爸妈本来就是教书的嘛。但如果考不好,受到的指责和嘲笑也会加倍。做得好——反馈好——更有动力做,这样才是良性循环。可老师的孩子最缺的就是中间一环。

长期下来,教师孩子的心理压力很大。因为受父母职业所限,孩子能够得到认可会更困难,很容易打压孩子的成就感,从而让孩子丧失学习主动性。主动性一缺失,各方面的表现就差强人意了。

教师接触到的圈子窄,思维易受局限,会影响到自己的孩子

每个行业的人都会带有自身行业的性格特征,教师也不例外。人们会给教师群体标上“知识分子”“清高”等标签,却不知道,这些“光环”实际上也暗示了他们的思维局限。

老师因为接触到的圈子窄,获取的信息很有限(大学教师相对好些,不在讨论范围之内),容易造成看问题、想事情比较片面和局限。很多教师家庭出来的孩子,做事比较中规中矩、墨守成规,就是受到家庭氛围的影响。

同时很多教师心中还有“君子固穷”等思想观念,觉得金钱有种铜臭味,心底里对挣钱还是不屑的。心理学上说,如果潜意识对金钱是抗拒的,金钱也不会靠近你。孩子受父母的影响,小富即安,并为自己的“清苦”自喜,努力拼搏奋斗的潜能受到抑制,自然比较难出头。

你有当教师的家人吗?你对这样的看法是否认可?

怀孕手册
育儿指南
两性课堂
深度阅读